学生是真正的段子手

学生是真正的段子手

人民群众是创造历史的真正主人。

如果把历史看作笑话集，我的学生一定做出了很大贡献。

以前学生说我上课幽默，我现在才知道，学生才是真正的段子手。

今天判了《木兰诗》倒数第二段默写，判着判着，我就要停下来笑一会儿，我的学生简直太有趣了！

先看一下那一段的正确形态吧。

“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。”

前六句的人称、人物关系是产生笑话的最大来源。

比如起首一句，有写成“爷娘闻妹来”或“爷娘闻姊来”的。第三句写成“阿姊闻姊来”，第五句写成“小弟闻妹来”。

“爷娘闻姊(妹)来”是来了姑姑或姨姨，那有木兰什么事？木兰是来看戏的？“阿姊闻姊来”简直搞不清谁是谁了，木兰有多少个姐？她们来干什么？“小弟闻妹来”，能够做小弟妹妹的，显然年龄会更小，小弟都在家，那小妹妹为什么出去了？被人贩子拐走了？也跟木兰一样去参军了？她那么小，谁要啊？总之，这一家人很忙，但都不是为了木兰。

相对而言，把“爷娘”写成“爹娘”的，就算不上笑话。

还有一个也算不上笑话的地方，把“红妆”写成“红装”。但是，我要在这里啰嗦两句。“妆”重在对头面部进行打扮，“装”重在衣着，即服装。

另外，在现代汉语里，有“化妆”和“化装”两个词。

这两个词的区别，简略说有两点：

一、“化妆”是局部的，重在头面部的修饰；“化装”是全面的，既包括头面部的修饰，也包括服装的选择和搭配，甚至包括语音腔调、走姿体态等的变化。

二、“化妆”的目的是为了好看，“化装”的目的是为了隐藏自己。

第七句在不经意间给我们来了一个笑话，写成“出我东阁门”。木兰都没有进去，她是如何走出来的呢？吓人！

第十一句“当窗理云鬓”，结果写成“当床理云鬓”。想象一下，木兰坐在床上，涂脂抹粉，搔首弄姿，这是要干什么？罪过！

还有“鬓”字不会写的，受前字影响，写成“□(上“髟”下“云”)”，请自行脑补这个字形，并读出yun2音来。

中间六句还有两个易错字，“著”误成“着”，“帖”误成“贴”。

后四句基本上没笑话。只有两个字易错，“火伴”误成“伙伴”，“郎”字右耳旁写成单耳旁。

总听别的老师说，我这一届学生最老实，我这一届学生最闹……

我想说的是，我这一届搞起笑来，那是毫不费力的。