欲扬先抑出奇招||“讨厌”的奶奶

心智美，因写作。

本期小作家：吕荣芳

名师导写：涂惜君

【本期训练重点】欲扬先抑，出奇制胜

【小贴士】写作手法：欲扬先抑

定义：欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。

作用：用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。 “扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。

注意：运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。

“讨厌”的奶奶 （吕荣芳）

我讨厌奶奶，很讨厌。讨厌奶奶什么呢？每每我在玩的时候。她就在我的同学面前丢我的脸，叫我去读书，；每每我买东西的时候，她见到，就问我：“这东西多少元？”我说：“45元。”她听了，冲着我说：“你整天买这些那么贵的东西，你不可以少花一些吗？”我听了，眼泪不停地流。（这句换成：我听了觉得好没面子，恨不得在地上找条缝儿可以钻进去！我觉得奶奶越来越讨厌了。）

有一次，奶奶说：“芳，你好久没陪奶奶坐下说会而话了，也没有对我说学校里的新鲜事儿了。你能陪奶奶坐一会儿吗？”说完，用恳求的目光望着我。我不耐烦地说：“我还有很多功课要做呢。改天吧！”奶奶听后，眼睛里流露出一种失望与茫然的神情，轻轻地叹了口气，摇了摇头。（我心里轻轻地一颤，）赶紧走开了。

那天，我坐在 门口看书，见邻居的玉奶奶，牵着她的小孙女，在卖零食的店中买糖果给她的小孙女，（望着眼前熟悉的情景，）我想起了以前奶奶也这样对我，可长大了的我却如此“讨厌”奶奶……我鼻子一酸，泪水在眼眶里直打转。最后，我仔细一想。（这句换成：我这么就这么不懂事儿呢：）奶奶在我玩的时候，叫我去读书，是为了我将来的前途；奶奶在我买东西的时候，叫我少花点，是要我学习俭朴……而我却把这些当成奶奶“故意”跟我过不去。唉，真是的！

我飞奔到奶奶面前，对白发苍苍、满脸皱纹 “讨厌”的奶奶说：“奶奶，今晚，我要跟你一起睡，跟您一起聊天，跟您讲学校里的新鲜事……”

点评：这篇习作定的题目涂老师挺喜欢的，表面上是一种不耐烦的“讨厌”，其实小芳同学是懂得用怎样的实际行为去孝敬奶奶的，这种欲扬先抑的写法颇能吸引读者的阅读兴趣。习作首尾呼应，事例真实感强，涂老师觉得作为六年级的学生，应该学会在文章中多次修改语句，让自己文章中的语句更加通顺，更好地为文章表达的中心服务，特别是这篇习作当中一些表示情绪的词语能以递进的表达形式出现更好。文中括号里的语句是修改内容，你读一读，感受一下表达效果是不是比原来好些。希望小伙伴们在作文句子的锤炼方面多下些功夫。（涂惜君）

      指导老师简介：涂惜君（丁香），青少年阅读写作点灯人，小学语文高级教师（副高级），心理咨询师。广东省《学生校园幸福感研究》主持人，广东省中小学教师资格面试考官，广东省小语会青年教师专业委员会常务委员，广东省小学生文学社常务委员、广东省小学生文学社优秀主持人。系中国散文家协会会员，广东省作家协会会员。"心中有爱，腹中有诗，指上有金，诗意地栖居于杏坛"。著有《只因有你》（散文集）和《名师高效作文金牌辅导》《阅读与作文阶梯训练》《全易通》《36位名师指引作文选》《阳光喔名师作文点拨》《思维导图创意作文》等十多个阅读写作指导系列丛书。

心中有束光，眼里有片海