中国有句古话叫做“只知其一，不知其二。”这句话出自《庄子·天地》：“识其一，不知其二；治其内，而不治其外。”它的意思是只知道事物的一方面，不知道事物的另一方面。用来形容人们对事物的理解不够全面。

纵观古今中外，我们总是试图从历史故事中挖掘出一些道理传给后人，用来教育或是警醒世人，但有时候那些片面的理解不仅没有起到教育作用，甚至适得其反，误导了一代又一代人，也许我们真的该反思自己：在试图教育后代时，我们到底失去了什么？

教科书中的故事

我们都听说过著名的美国汽车品牌福特公司，它创立于1903年，历经百年发展，终于成为了世界上四大汽车品牌之一，但是它在20世纪初处于发展阶段时曾遭遇了一次不小的危机，而这次危机是被一个名为斯坦梅茨的电机工程师所化解的。

斯坦梅茨是一个出生于德国的美籍电机工程师、发明家，他对交流电系统的发展做出了巨大贡献，设计了能产生1万安电流、10万伏电压的高压发电机；研制成保护高压线的避雷器、高压电容器。他一生的研究领域涉及发电、输电、电化学等方面，获得了近200项专利。

有一天福特公司接到了大量的订单，于是所有的员工们都在生产车间里夜以继日地工作，可是突然有一台电机出了故障，导致几乎所有工作都无法正常进行了，于是公司调来了所有的专家团队来检修它，没想到不仅没能修好它，甚至连电机坏掉的原因都找不到。

这可把公司领导们急坏了，眼看交付订单的日子已经迫在眉睫，如果不能按时将这批订单交付使用，那么公司将会受到巨大的损失，公司的信誉也会一落千丈。这时有人提出把著名的电机工程师斯坦梅茨请来，所有人都把希望寄托在他的身上。

斯坦梅茨被请来之后，为了找出问题所在，他与这台电机同吃同住了三天，又找出梯子把电机里里外外都检查了一遍，最后他一根笔在电机的某个部位旁边画了一条线，员工人们在这里缠绕的线圈多绕了16圈，员工按照他的指示把多余的线圈取了下来，故障果然排除了！

随后斯坦梅茨向福特公司索要报酬，他要求公司支付一万美元，这下所有人都惊呆了，只在旁边画了一根线而已，竟然要这么多的回报！

对此斯坦梅茨回应道：“画一条线的价格是一美元，知道这条线画在哪里的价格是9999美元。”福特公司听罢就支付给他了这笔钱。

教科书中引用这个故事是为了告诉我们一个这样的道理：我们要不断学习以提高自己的能力，高能力才能获得高报酬。可是这个故事其实并不完整，教科书只讲了一半，也误导了几代人。

不为人知的另一半故事

其实斯坦梅茨出身贫苦家庭，又伴有残疾，刚来到德国的他举目无亲，找工作也屡屡碰壁。万念俱灰之时遇上了愿意留他做修理工的工厂老板，此后他有了稳定的收入来源。

斯坦梅茨接受福特公司给予的一万美元报酬之后，福特公司看中了他修理电机的才能，想要聘请他做高级修理人员，可他却婉拒了福特而是选择回到了那个狭小的工厂。

福特公司经理很不理解便问他为什么放弃高薪工作反而回到小工厂，他回答道：“在我需要帮助的时候老板给了我一份工作，老板对我有恩，我要回去继续为他工作。”

福特公司经理听后大为感动，为了报答恩情他宁愿放弃高薪工作回答那个破旧的小工厂，后来他做了一个惊人的决定：那就是收购这家工厂。

员工对他的行为感到十分不理解，他说道：“一家工厂，能有这样技术精湛和知恩图报的员工，一定能为公司创造更多的价值。”

故事最后，随着工厂的被收购，斯坦梅茨也到了福特公司上班。教科书中并没有收录剩下的这半截故事，但其实这部分故事才是最核心的，它体现了一个人在面对金钱的诱惑和道德的约束时所做出的选择，体现了一个人最赤诚的感恩之心。

我们都听说过一个成语故事“凿壁偷光”。故事的主人公叫匡衡，他出身于贫苦人家，因为太穷所以没有读书，他在帮人家做工时借了主人家的书来看，白天工作，晚上才有时间读书，可是家里的光线太暗没办法照明，于是他凿开墙壁，利用墙壁中的缝隙借别人家的光读书。

这个故事激励了无数穷苦少年，它告诉我们不论处于什么样的困境中，都应当发奋图强，可是没有人告诉我们的勤奋刻苦的匡衡最后发生了什么。

匡衡刻苦学习，最终学有所成，官至宰相。可是他开始变得势利自私，作为宰相，他没有揭发石显的罪行，而是置之不理使他肆意妄为，不仅包庇儿子酒后杀人的罪行，还利用自己的职务之便中饱私囊，占用土地，事情败露后他被贬为庶民，郁郁寡欢后没几年就去世了。

为什么教科书中把这一段省略了？因为它只想告诉我们要做一个刻苦学习，努力奋斗的人，可是它没有告诉我们只有拥有好的品性，才能在人生的道路上越走越远。

是时候反思了我们在教育中失去了什么。我们太重视知识教育而忽略了素质教育。激励一个人不断学习进步，提高自身能力，这固然是正确的，但是，一个人良好的品性才是获得一切成就的前提，不然也只是昙花一现，最终都会消亡。

在这个物欲横流的社会中，金钱对我们的诱惑实在是太大了。我们的教育理念是促使孩子不断地学习进步，终有一天会过上幸福的生活，可是却忘了最重要的德育。近年来社会上层出不穷的高学历学生霸凌残害同门、甚至残害父母的社会事件还少吗？

是时候反思了，我们在教育中失去了什么？是不是应该提高德育在教育中所占的比重呢？又该怎样提高？希望我们每个人都能为此做出努力。

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