【思维导图】教你使用思维导图学会学习和探究（1）

浅谈思维导图的本质使用

提起思维导图，大家想到的是什么？

是课本资料上的知识框架？是看不懂的知识网？

还是“我都知道，没什么好背的”那种轻视和枯燥？

都在强调思维的培养！都在探索思维教育的实践操作方法！可是眼前的最好的思维培养工具我们会用了吗？

你能用以上思维一一解释这幅知识树吗？

现阶段的教育教学朝培养“学生思维”方向发展，如何培养思维成为每位老师迫在眉睫的思考。必须马上行动起来，改变自己的教学理念和方法。

河南中考一再减少压轴题，一再减弱难题的难度，实质上是给老师和同学们进行重复训练方面的减负，让老师们不再疲于搞题海战术。如今中考题让广大教师专心夯实基础，钻研基础知识，培养学生思维能力的要求其实在提高！

每位数学老师都希望在课堂上能少讲，让同学们多思考，多讲。但是迫于现实中的时间紧，任务重，比如一学期必须讲完初中最综合最难的两本书！一学期加入初中所有知识的三轮复习！还有哪位老师真的敢静下心来，一步一步引导学生思考！在课堂上把时间还给学生的理念只存在于理想中，根本没有老师敢实行。无不是抓紧刷题讲题。让学生们成为了低效学习的牺牲者，培养了很多学习的厌恶者。

新的学期，让我们共同努力专研，培育爱学习的下一代吧！