听课笔记｜29日上午专家点评（贾玲）

第十二届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛听课笔记

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语文课堂学习的价值

母语学习与文化传承

丰富学生语言知识积累

培养学生语言表达能力

通过阅读写作训练运用语言应用的实际能力

第一节课

优点：

完成学案-概括要点-重点突出-拓展自然

提取关键词，引导学生自我找寻，引导自主学习

建议：

结尾可以让学生来总结

“文法”是借用，应该打引号

第二节课

优点：

自主阅读-理清思路-抓住特征-对比赏析

关注学生问题生成能力

建议：

教学节奏把控，张弛有度，切忌因小失大

推进过程中对于“中国诗的特点”，用“比较文学”入手很好，可以让学生来探寻，再来看作者的特点。

作为选修教材，更应体现教学的价值提升，不应将选修上成必修

选修教学是在必修教学基础上拓展一点、内容丰富一点、拓展一点、学习活动多一点、专题学习多一点。

第三节课

优点：

主线清晰-突出动人-感受品味-

教学重点、难点突出；具有专题阅读的意识；

建议：

阅读之后能否引导学生对林语堂清新闲适的文风有体悟呢？突显专题阅读的意识。

第四节课

优点：

紧扣月令-关注生命-品味语言-由物及人

教学推进中体现“劳动中的诗意”、“生命不只是结果而是过程”、“感受生活之美的乐观平静”

建议：

1. 优美散文的朗读较少，赏析的基础是阅读

2. 汪曾祺的减淡之美、平凡如画的赏析与教师课堂教学语言的修养