精批细改 | 四年级：桂花
在学校的草坪上，种（开）满了桂花。（开篇点题，简洁明了）
在我们校园里，在我们一楼窗户外面，有一块草坪，草坪里有几棵高大挺拔的桂花树，桂花树枝上覆盖着绿绿的叶子，一片片、一枝枝相互挤着，不留一点儿缝隙。
每天早晨来到学校，就会闻到空气中散发出的一阵阵清香。远远望去，盘虬卧龙般的枝干向四周伸展开。桂花树上，叶片错落有致地生长着。阳光透过叶片的空隙，反射出点点金光。那金色的桂花一簇簇地开在碧绿的枝叶间。你轻轻地吸一口气，真香啊！那浓浓的花香弥漫着整个校园，让你的压力、烦恼一扫而光。
每当下课的时候，我都会来到桂花树下，细看那细长的叶柄，夹带着细小的花托，撑起了十分娇小的花朵。只见那四片花瓣绽放开，露出了花蕊。花瓣上深下浅，好像小姑娘头上金灿灿的发夹似的。俗话说，“八月桂花满枝黄”，这还是真的呢！我发现每根枝上都长满了，（枝头密密的金黄的桂花，）有的向上，有的向下。非常密，连树枝都看不见了，（这句与前文“盘虬卧龙般的枝干”矛盾）金黄的花朵映衬着蓝天，好不惬意。（一朵朵正吐蕊喷香，桂花的香恣意地四处流淌。给人一片宁静,一种享受。）
每当我看见桂花，就会想起王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”想想都觉得舒服。这不禁让我有些伤感起来。只怕，桂花再过些日子，就只剩下光秃秃的树叶与枝干相伴了。不过，我也明白，桂花还会来到我们身边的。明年的八月，我们还会与她见面的。
这就是桂花，是我最喜欢的花，真是一种好花。
（哦，又是桂子飘香时，我爱你，桂花！我心中的花。）
（四年级作品）
二类文
1.每个人对自己的校园生活千倍地喜爱，因为那是记录了一段自己学生时代的剪影。本文作者向我们介绍了学校草坪上的那几棵桂花树，生动形象地体现了桂花的形态。小作者观察细致入微，表达了作者对桂花的喜爱之情。
2.本文从桂花树到桂花再到桂花香，有层次有重点地描写，让本文生动有趣，给读者留下了很深刻的印象，整篇文章层次清楚，语言朴实。
3.巧用比喻的修辞手法，“盘虬卧龙般的枝干向四周伸展开”，“花瓣上深下浅，好像小姑娘头上金灿灿的发夹似的”，形象地写出了桂花的美丽。
4.引用王维经典的《鸟鸣涧》起到了很好的表达效果，让文章增色不少。
5.对一个事物，不同的角度、不同的顺序就会有不同的结果。小作者在这里，体现得很充分。
1.“在学校的草坪上，种（开）满了桂花。”这句中的“种”与“桂花”不搭配。种的是“树”，开的是“花”。
2.“非常密，连树枝都看不见了”这句与前文“盘虬卧龙般的枝干”矛盾。建议换一种方式来写！
1.俗话说：秧好一半谷，题好一半文。这说明写好作文标题是十分重要的。好的作文标题一般具有新颖、形象、简练、含蓄、扣题、文体特征鲜明等特点，而不好的作文标题一般有太直白、太平淡、太俗气、太啰嗦、太晦涩和文体特征不鲜明等特点。作文标题是评卷人的第一眼，这第一印象非常重要，它会直接影响作分的得分。
2.修改后的结尾，更加意蕴深长。
本文得分（满分30分）
28分
阮延军