这种情况下的说谎，是孩子在求助

今日坐诊：托德老师

 1 

关键词：说谎

年龄：8岁

今天学校组织春游，明明是书包放不下那么多，是小朋友自己放弃带薯片，看见同学在吃薯片，就问同学要，同学问她为什么不带薯片。她说我妈妈不让我带薯片。这个事情应该怎样引导她？小孩不管什么事都会我说，这样好吗？

我们来分析一下。明明是书包放不下，没有带薯片，但是同学问他，她说是妈妈不让带。这个细节意味着什么？

意味着孩子对自己的选择和行为不敢负责，他不敢说因为书包装不下，自己又不想拿着，所以没有带。而是说了一个妈妈不让的借口，这样他就可以不承担没带薯片的心理压力。

我们说，孩子的行为和表现都和他身处的环境有关。其实，每一个孩子在最开始都有自我探索的好奇心，他们小时候都很喜欢摸摸这个，舔舔那个，对家里面的生活用品也很感兴趣。

但是，在这个过程中，如果家长们怕他们做不好，出问题就经常说：“别碰那个东西！会打坏的！”。他们就开始不敢伸手了。

当孩子做事情节奏比较慢，或者还做不好的时候，如果家长不能够等待他们用自己的节奏来慢慢的做，比如说：“宝宝，你穿鞋子太慢了，还是妈妈帮你来穿吧！”“你走得太慢了，还是我来抱你吧”。

这种行为久了以后，他也就放弃了自己努力。而当孩子不管做什么事情的时候，每次都有救兵出现。

他们就会期待，你每一次帮他出手。但是，结果就是，当没有做好的时候，责任也不是他自己的，而是别人的。

我把你提的这个问题，并不归类为孩子不说实话。而是归类于，他们对责任的承担。

那具体怎么办呢？

1. 首先，要增加孩子自己做决定、自己完成然后自己享受成果的机会。

打个比方，孩子想要买什么东西，如果他平时怕与人打交道，你可以鼓励她去和买东西的阿姨说自己要买什么。

如果她不敢，就不要完成她的愿望，而是继续鼓励她自己来做，这个过程不能要求速度，而是要非常耐心。一旦她取得成功，要赞扬孩子，而且继续做类似的训练；

2. 第二，要减少出手代替孩子做属于她自己责任范围的事情。

但是孩子做的任何事情，不以结果为导向。比如说，他没有做好，但是她自己尝试了，就不能批评他。而要肯定他做得好的方面。

3. 第三，不因为孩子做事情的结果而肯定他，而要对过程、努力、创意等等方面多加鼓励。

问诊指南

1.VIP会员免费问答

点击公众号菜单栏【托德课】，购买任意一款课程，即可成为我们的VIP会员，你就能参与每月2次的福利急诊室啦~

2.付费问答

如果你急的不得了，需要马上得到答案，那么可以选择公众号菜单栏中的【育儿问答】即可进行付费问答，名医们将在72小时内给你提供【音频、文字、思维导图等】多层次速效丸

扫码提问