为什么说幼儿不要过早学电脑？

　　现阶段,一些父母为了更好地在启蒙教育期能够更好地开发设计孩子的智商,让孩子2—3岁时就逐渐开始触碰电脑,期待电脑可以使自身的孩子在迈向高新科技全球的出发点上"抢先一步"。而相关权威专家提示,从幼儿的心身特征考虑,这对孩子的身心健康和开发智力是利大于弊的。

　　1.电磁波辐射影响幼儿大脑神经的生长发育。长期在电脑显示屏前,使孩子长期处在电磁波辐射当中,这将影响她们发育期的大脑神经。

　　2.对双眼不好。电脑的交互性和它精致的健身运动声画实际效果,对幼儿乃至成年人都是有没法挣脱的魔法。在使用中必须专注力集中精力,长期地凝视电脑显示屏,这对幼儿的双眼十分不好。

　　3.影响逻辑思维专业技能和记忆的发展趋势。3—4岁是训炼孩子计数、逻辑思维能力的最佳时机,若用电脑来替代人的大脑,孩子就缺乏了锻练自身测算能力的机遇,长期性那样就会影响孩子逻辑思维专业技能和记忆的发展趋势,并且长时间应用电脑也很容易让人的思维方式简单化,限定人逻辑思维的流畅性。

　　4.影响想象能力和造就能力的塑造。很多的数据将使幼儿习以为常揣摩回答,造成 幼儿造成依靠心理状态,以至产生初浅的思维模式,影响幼儿想象能力和造就能力的塑造。

　　5.影响社会发展技术的发展趋势。幼儿正处在发展趋势社会发展技术的关键阶段,与小伙伴的相处是得到 这一专业技能的有效途径。但太早关心电脑,易使它们对电脑造成眷念,与小伙伴们的相处兴趣爱好降低,不肯融进四周的自然环境。因欠缺沟通交流的感受,也将影响幼儿身心健康感情的塑造。

　　6.学过的专业知识无法跟上科学研究的发展趋势。电脑专业知识的升级速率可以说日新月异,原先学得的专业知识迅速就会落伍。电脑发展趋势的趋向是实际操作愈来愈简易,学起來愈来愈非常容易。假如你沒有将自身孩子塑造成一个电脑权威专家的理想,而仅仅像大部分人一样,将电脑做为专用工具应用的人,就沒有需要学得过早。