初中数学预习技巧点拨

同学们都知道，我们在小学的时候，老师很少布置预习作业。但到了初中，预习就成了一种不可缺少的学习方法。但是还是有些同学很困惑，说：“数学课究竟要不要预习呢？”他们觉得提前知道了上课的内容，就会失去新鲜感，课上的时候就不能认真听讲了。

老师想反驳的是，预习是一定要的。因为通过预习，能够初步了解新知，也能提前解决新课中涉及的以前的知识。一旦发现旧知识的薄弱环节，就立即在上课前补上；通过预习，能够提前知道哪里

是自己不懂的地方，课前也可以做好心理准备；通过预习，也能提高我们的自学能力。

老师知道，只跟你们说：“预习是为了更好的听课”，这句话听起来很空洞。要想让大家明白预习的目的，就需要让大家掌握正确的预习方法，从预习中得到好处。那正确的预习方法是什么呢？老师告诉大家数学预习可以有“一划、二批、三试、四分”的预习方法。

“一划”就是圈划知识要点，预习的时候要认真，要逐字逐词逐句的阅读，用笔把重点画出来，重点加以理解。比如八年级下第三章第一节学分式的时候，分式的基本概念，以及例1中你认为应该“注意”的地方都要圈画出来。

“二批”就是把预习时的体会、见解以及自己暂时不能理解的内容，在书的空白地方写出来。比如刚学分式，预习的时候，对一个式子是不是分式，分式和以前学习的整式有什么本质的区别可能就不太明白，我们就可以把疑问写在书上。

再比如，浙教版七年级上第一章第一节学《从自然数到分数》，学的时候就要思考：小学学过哪些数？每一类数是怎样产生的？小数（圆周率除外）与分数如何相互转化？自然数有什么功能？

前3个问题都是小学中学过的，你思考的过程就是复习旧知识的过程。如果出现遗忘，就可以在预习的时候及时再复习巩固一下。那像第三个问题，由于循环小数与分数的转化在小学中接触很少，你们自己预习的时候，其实大多数学生并不清楚，我们就可以在书上或预习本上做上记号，以备课堂上或者课后询问老师。最后一个问题是本节新学的，但一般我们通过阅读就可以理解，这个时候我们就可以尝试第三步了。

“三试”就是尝试性地做一些简单的练习，检验自己预习的效果，一般只做书上的随堂练习就可以了，如果你手头上有什么好的资料，可以做一下，可以买带例题分析的，也培养自己的阅读和自学能力。

如果做题的时候出现错误，要想想错在哪，为什么错，怎么改错，如果还是找不到错误的原因，那你就要在听课的时候好好听了。

“四分”就是把自己预习的这节知识要点列出来，分出哪些是通过预习已经掌握了的，哪些知识是自己预习还不能理解掌握了的，就需要你在课堂学习中进一步学习。

四步做完之后，基本上就做好了预习，第二天听老师讲课的时候，不仅要注意听自己预习后不明白或者理解不全面的地方，还要注意把自己的解题思路和老师的解题思路进行对比，不断的提高自己的解题能力。

总之，课前预习是学好数学必不可少的，要学好数学，就要养成良好的预习习惯。

好，我们下讲再见，谢谢大家！