创意读写第七课预告

创意读写第七课预告
作者:李广生

“创意读写”第七课将继续沿着思想这个维度向纵深发展。请大家注意,这里强调的是思想,而不是思维。也就是说,我们注重的是思想内容而不是思维方式。这是“创意读写”课程一以贯之的原则:淡化方法和技巧的传授。我不否认思维方法的重要,但我坚持认为,在接受方法训练之前,先要感受到思想的力量、体验到思想的魅力。这就像踢足球一样,先要培养足球兴趣,才能传授足球技术。如果先传授规范的足球技术,可能会抑制他们的足球兴趣。不喜欢足球,再好的技术也没有用。

第六课“点亮思想的火花”,一点技术方面的要求都没有,就是让大家尽情的思考,随意的解释,关于幸福、恐惧和善良,你给出什么样的定义都可以。在课后辅导中,我连发四篇文章,分别是《为什么讨论幸福、恐惧和善良》《幸福的难题》《恐惧的悖论》《善良的代价》,遵循一条最基本的原则:用思想激发思想,用思想碰撞思想,用思想点亮思想的火花。大家会发现这三个我们耳熟能详的话题,竟包含如此丰富的内涵,从而感受到思想的魅力、体会到思考的乐趣。

第七课“我曾相信……”在第六课的基础上,加入了技术的因素,一是思维方式——反思,二是写作方法——随笔。对于我们曾确信无疑的观点进行基于事实和逻辑的反思,在我看来这是一件非常有意思的事情。不仅有利于发展批判性思维,更有助于增强独立思考的能力。在微信上经常看到这样的文章:《这句话误导了孩子上千年》《忽悠中国家长的十句话》《骗人的名人名言》等。暂且不论这些文章的观点是否经得起推敲,我很奇怪的是:为什么我们那么容易被误导、那么容易被忽悠、那么容易被欺骗呢?如果这个问题不解决,谁能保证那些文章不是新的误导、新的忽悠和新的欺骗呢?对于我们曾确信无疑的观点进行反思,不仅有意思,而且有意义。

第七课我想告诉大家的是,思想永远没有尽头,谁也不敢说他掌握了这个世界的终极真理,除非他是个疯子。所以说,肯定什么或是否定什么,相信什么或是怀疑什么,都不能作为一个人思想走向成熟的标志;他是如何肯定或否定,他为什么相信或怀疑,才是一个人思想走向成熟的标志。当你开始关注事实、搜集证据,运用合乎逻辑的推理和判断,证明你曾相信的东西是值得相信的或是不值得相信,意味着你的思想正在走向成熟。

第七课按照惯例要给大家推荐两本书,一本是《蒙田随笔》,一部汇聚智慧和思想的经典著作;一本是《渴望生活》,著名画家梵高的传记,为你打开一扇走进大师精神世界的窗子。

人的一生,就是不断地肯定自己或是否定自己的一生,就是不断地鼓励自己坚持或是劝说自己放弃的一生。跋涉在人生的旅途中,或是漫步在人生的花园里,我们总是要坚守某些东西,我们也总是要抛弃某些东西。是什么原因让你坚信,又是什么原因让你怀疑的呢?你能说服自己一直坚信下去吗?你能保证自己不会把丢弃的重新捡起吗?在这期间,是理性发挥着作用,还是感情左右着你的理智?是别人的观点绑架了你,还是内心的追求引导着你?你甘愿做随波逐流的大多数,还是勇于独辟蹊径找寻自己的方向?本节课便是带你开启这样一段思索之旅。欢迎你参与学习。

“创意读写”第七课“我曾相信……”将于8月22日(周一)早晨6点钟准时在“教育人生”微信发布,欢迎大家批评指教。

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