挂着吊瓶去上课，“一举三得”，教师的心里苦啊

为了不耽误学生上课，河南驻马店的一位教师挂着吊瓶给学生上课，教师给出的解释是：怕孩子们考试错过原题（学生不会）。

我也是教师，特别不喜欢教师挂吊瓶这种行为，学校表扬的时候更觉得尴尬。而且在领导表彰的时候，下面的教师都是一片“鄙夷”（此处的鄙夷不代表不尊重，而是对这种行为的一种唏嘘），因为领导提倡全体教师向挂吊瓶的教师学习，向她看齐！

我没说教师这种挂吊瓶的行为做作，我也认为这种精神很伟大，但是当领导把这当成一个榜样反复表彰，并把其他老师正常的生病请假等等事由当成反面典型，要求大家都向这类老师学习的时候，你就能明白我的感受了。

再说一下这位女教师挂吊瓶“一举三得”！

首先，教师这种行为没有耽误上课，这也就是人们说的“轻伤不下火线”，教师的三尺讲台就是阵地。

其次，教师这种行为没有耽误自己病情的好转，在有限的时间内，同时完成了工作和“养病”。

再次，教师这种行为也许大概可能会感动学生吧，学生看到老师这么拼，自己不好好学习就会不好意思了。

是否有作秀的成分在呢？

朋友说在国外带病上班是不道德，无人性的表现。一个人格正常的人应该在健康状态下工作，否则损己不利人！这句话我表示赞同，一个人生病时候的精神状态和健康时候的精神状态是完全不一样的。生病时脑子不够灵光，健康时候脑子就转得飞快。

这又不是中考高考，错过原题就错过了，教师重在掌握方法。这样输液来上课，短短45分，感觉麻烦，还影响形象。如果凭借押题来猜中考试的原题，这样无异于投机取巧，让学生掌握好的做题方法和解题技巧，远比押中原题更有价值！

最烦动不动说别人作秀的，好像世界上只有你的道理是对的，作为老师努力教育一学期了，该结束了，因为已经生病没有争分夺秒复习，班级年级评选不好，除此之外，说明老师负责任，不希望孩子考不好，不想让家长失望！

也许教师就想做自己应该做的！

我更倾向于教师没想那么多，她只是认认真真地做自己该做的事。一位负责任的老师，把每一节课都看得很重要！

挂吊瓶上课，感觉有些没必要，一节课只有45分钟。少输一瓶也不会差很多，多输一瓶也不会好很多。学生多学一节课，也不会学太多，少上一节课也不会少太多。而且可以找别的老师代课。还有，教育本身不是猜题。

老师完全没想到表扬或者批评。我非常理解。老师就是单纯惦记学生，一遍遍的给孩子复习，希望把能想到的都复习到，这样老师才心安。

我也是老师，我只想说精神值得表扬，行为不值得提倡。

这样的老师现在不是越来越多了，而是越来越少了。

不是有老师为了补课把该课堂上讲的东西留到补习班再讲的现象出现过吗？

遇到好的校长，教导主任会表扬一下。遇到刁钻的领导还会批评你，说什么提高学习成绩要靠方法，技巧，要高效的课堂，不是疲劳作战，题海战术。反而出力不讨好。做老师也不容易。

教师挂吊瓶的行为不应该表扬，应该批评！

教师挂吊瓶的行为本来就不该表扬，还该批评。不然，老师一个个这样起来……这显然不是什么好事。

我非常尊敬这位挂吊瓶上课的教师，敬业精神是非常值得学习的，但个人觉得不值得大力提倡和推广，难不成如果没你学校就没法办学了？身体才是本钱。教育是个慢活，需要耐力，能持续贡献才是对自己，对学校，对孩子负责。

教师挂吊瓶给学生上课不会有好效果，学生注重的是高挂的吊瓶。大都心不在焉地坐着，请个假输完液后上课也不迟。这种行为不值得点赞，难不成是学校其他老师没有同情心抑或是学校领导的“罪过”？