一个社工学子眼中的“用生命影响生命”
出品 | 社工客（ID：shegongke）
作者 | 胡蝶
单位 | 湖北工程学院15级社会工作
在我以前的认知中，社会工作者对服务对象而言既是夏日的微风，也是冬日的暖阳。但是跟着王老师参与了“爱暖夕阳”项目后，我发现我错了，那后来我的认知又是怎样的呢？不仅是我们社工给予了服务对象关怀与爱，服务对象也给予了我们鼓励与肯定，给我们信心继续从事社工。
我们的服务对象是老人，是在一个医疗与养老结合的福利院里面。对于手脚方便的老人我们开展了手工类的小组活动。
有个爷爷来参加小组活动说：“这是婆婆做的事，我们来干什么？什么都做不了啊，我们这些爷们哪会做这些手工。”
（图片来源网络 | 版权归作者所有）
我回答说：“爷爷，爷们也可以心灵手巧的啊，您试试呀，万一可以的呢？”爷爷：“可是我不会啊，怎么做？”“我可以教您，您肯定一下就学会了呢”然后我教爷爷剪康乃馨的花瓣，教了一遍爷爷就会了。
“爷爷，您手真巧，学得很快呢。”爷爷乐呵呵的笑着：“那是你教得好啊。”“是爷爷您学得快，聪明。”爷爷一直乐呵呵的剪着花瓣，还跟旁边的奶奶炫耀呢。爷爷在整个活动中就做了一朵康乃馨还想着送给我。本来老人手不太灵活，眼神可能也有些不大好，但是爷爷自己辛辛苦苦做好的花还想着送给我。
我觉得社工跟服务对象的互动是双向性，这种互动性不是说社工带给服务对象什么，服务对象就得给社工什么，而是社工在给服务对象服务时，服务对象会给社工回应。我在鼓励服务对象尝试，教他做手工时，服务对象能够开始尝试，并且成功了，还把做好的花送给我，就是这份回应温暖了我的心。
所以，我们在开展活动时，与服务对象建立关系时，首先得达到这种互动的双面性，我个人认为这种双面性达成了活动也就成功了一半。我想也是服务对象的这种回应让我们有动力继续前行。
社工强调“用生命影响生命”，我们在用我们的“生命”影响服务对象“生命”的同时，服务对象是“用行动影响行动”、“用情感影响情感”，用他们的小小举止却有大大温情的行动来影响社工接下来的行动，带着这份温情继续传递，传递这份爱。
（图片来源网络 | 版权归作者所有）
夏天来时，我们带着一阵微风，沁人心脾，给服务对象带来欢乐。冬日来时，服务对象就是暖阳，温暖我们的心。
社工的很多东西我们无法在大学课堂里学习感知到，只有真正去实践，和服务对象面对面才有可能感知。欢迎分享你的实习经历，说说你作为社工学生，对社工的理解~
排版 | 蓝天
校对 | 瑞杰
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