启发俱乐部11：学历为什么会贬值
如果你认为教育的成本太高，试试看无知的代价。——德里克·博克
是学历贬值了么，还是学校变得不一样了？
1
学历贬值
一位哈佛大学的物理学博士，去深圳南山区的一个街道去当街道办事处副主任。
为什么一个哈佛大学的博士去基层当了一名公务员？
其实从供给和需求的角度很好理解。
能够去大学担任教职的屈指可数，但是供给量却越来越多。
中国一年培养的博士有10万，硕士接近100万，所以才会有7万硕士、17万本科生在送买卖这种新闻。
这就相当于学历的通货膨胀。
但如果因为这个就产生了“读书无用论”，就太愚蠢了。
哈佛大学前校长德里克·博克曾说过一句名言："If you think education is expensive, try ignorance!"——如果你认为教育的成本太高，试试看无知的代价。
2
100%满意的学校
新东方烹饪学校，不是教英语的新东方，就是一家教厨师的技校，让所有的毕业的厨师对于学校的评价满意度都是100%。
为什么？
一是贴近实战，务实管用。
和企业共建，大的连锁餐厅甚至直接把标准的后厨搬到学校，学校学习通过之后直接进餐馆就业。
企业节省生产，学员无缝就业。
二是后续服务，支持帮扶。
这个学校有一些管理毕业校友的班主任。
如果校友对一家餐馆不满意，他帮你换一家；如果不想在北京干了，想回老家创业，学校帮你找地址招人，开业时还有当地大师兄站台……
这不是一个简单传授技能的学校，这是一个一站式服务的行业协会，是一群手艺人的共生系统，是一个终身学习的社群。
一个好的培训学校，不只给你教知识，还包分配、包就业、在人生路上一直陪你走。
这哪里是学校，比亲爹亲妈还亲啊。
3
一所山村小学开出80门选修课
北京怀柔请北京十一学校的校长李希贵去办一所学校，李校长说帮你们改造一所山村小学吧，“九渡河小学”。
北京的山区办学硬件其实并不差，难在软件，没有名师愿意去山区任教。
李希贵校长派了一位校长到九渡河，在村口贴了告示，招募选修课老师，只有一个要求：只要你有一门手艺，无论种草种花、养兔子、磨豆腐、做饭等，都可以来报名。结果两周招了80多名老师。
十一学校的教育理念是“挑战+解决方案”。
比如一门做豆腐的课，除了要学习知识，最大的挑战是要把豆腐卖掉，而且要比市场上的豆腐贵。
所以，学生除了学习科学课，把豆腐做出了；数学甚至经济学都要学，得会计数记账；语文课要学好，文案要自己写……
像这样的挑战课程还有很多，这些学生都得到了最好的锻炼。
谁说学习就只能啃书本，向这个鲜活的世界学习，不就是学习本来应该有的样子吗？
而且最重要的，这番改造之后，最受益的就只是孩子吗？
本来磨豆腐、糊风筝、养蜜蜂、开饭馆，只是那些村子里的人的一个谋生手段。当他们老去之后，也就没有什么价值了。
但是现在，他们成了学校的老师，他们的生命被何等剧烈地点燃了。
所以，罗胖说：“只要在教本事、发信用、组社群的社会组织，都是学校，所有参与其中的人都是学生。”
4
企业也是一所学校
有一个职场顾问告诉年轻人，如果你想去一家大公司，以现有的学历恐怕不太行。这么办？
那就是进入这家大公司的供应商公司去，因为大公司会把自己的使命、愿景、价值观、方法论、品控标准等，都传递到供应商公司。
你进入这些中小供应商公司的门槛是比较低的，在里面又能学习到大公司的知识，有机会作为乙方跟大公司合作，时机一成熟，随时可以跳槽进去。
我发现我这个小博客多数的阅读者也是年轻人，这一条真是绝妙锦囊妙计，送给你。
罗胖和一个新闻界朋友聊天，得知BBC的工资是最低的，因为BBC有品牌溢价，干过BBC的人到其他媒体都能够吃得开。
而最重要的一点，是BBC不是通过这种方式占员工工资上的便宜，而是鼓励他们离开，这样自己的“门生故吏”就遍布天下，在媒体界就有更大的影响力。
这不是一个企业的逻辑，这就是一所大学的逻辑。
很多大公司，多年以后可能都不复存在，但是他的某种精神气质可能会广为流传，因为他为社会培养了人，是“黄埔军校”。
所以，滴滴的创始人程维只毕业于北京化工大学行政管理专业本科，学校的信用不足以支撑他获得更好的工作，所以他卖过保险、干过足疗店经理助理，换过七七八八的工作，直到2005年，以1500元的底薪成为阿里巴巴B2B的一名基层销售，才开始不断成长。
阿里巴巴给他提供了新的信用和成长，远比他最初的学历重要的多。
所以，如果你在任何一所学校的修炼失败了，都不要紧，继续在这个广大的世界去学工作，去学习，去挑战，不断积累新的信用。
也正因为如此，所以从张一鸣到王兴，创业多次，失败多次之后，没有真正的失败，都是在不断的获得新知，不断地进化。
中国过去40多年的发展，也是如此。每一处工地，每一座工厂，都是学校。知识作为一种全民成果，无法灭失、坚如磐石、迅速增值。
思考
教育是什么？
这一期的启发俱乐部是在教师节播出，所以讲了很多关于教育的事。但是提供了很多奇奇怪怪的思路。
学历这件事，过去意味着什么，未来还意味着什么？
第一，更好的学历意味着你过往经历的证明，如果你过去能够做的很优秀，未来理论上概率更大。
第二，更好的学历意味着你的同学关系网质量更高，对于你未来的发展助益更大。
第三，更好的学历意味着一个含金量更高的敲门砖，是通往更好工作的一个利器。
但这个逻辑并不严密，世界也给很多第一次学历没那么出色的人开了一个后门。
就是终身学习。
今年获得华为百万年薪的天才少年张霁，高考只考入民办二本院校武昌理工学院，后就读于武汉邮电科学研究院，后来进入华中科技大学武汉光电国家研究中心攻读博士，才有了百万年薪的故事。
罗胖讲到一个大三的实习生在得到工作，获得了认可，就不再回学校继续修满学分，也就是放弃了毕业证。
如果学历只是一个敲门砖，都已经进门了，多做一些有价值有意义的事情，不好吗？
何况，从得到历练一圈之后，哪怕之后他跳槽了，给他发新的信用背书的，已经变成了得到。
所以罗胖说，这个时代，凡是“教本事、发信用、组社群”的机构都是学校。
同样，从这个角度可以理解任何学校和组织的价值，你要么教本事、要么发信用、要么组社群，如果三者能够兼具，这就是最好的学校。
所以，“黄埔军校”、“中央党校”都是顶级的学校，教本事、发信用，形成了一个庞大的社群。
教本事易，发信用难，能够自动自发的组成稳固的、有向心力的社群就更难。
所以，大学是学校，公司是学校，一个有价值有意义的沸腾的事业，就是一所终身大学。
说一个最直接的思考。
在我从事未来春藤的事业之前，即使我观念非常开放，对孩子没有任何要求，但如果问我一个问题：“你能接受你的孩子成绩不好吗？”我从内心深处恐怕也难以接受。
当我对于未来的教育理解的越来越深入之后，当我真的理解了老喻讲的“面向未来的底层能力”的观念之后，我突然发现，我居然真的释怀了。
很多人家的孩子考上清华北大，至少也要高兴一番。我有那么一刻，真的设想到孩子考上了清华北大，我并没有兴奋，为什么？因为这个只是手段而不是目的。
我们拿鱼竿是为了钓鱼，从什么时候开始，我们拿到鱼竿那一刻就无比兴奋和自豪了呢？
你可能会说，拿到鱼竿就有更大的钓到鱼的概率了，但是如果你不用鱼竿，结网呢？
我希望孩子能够成为他自己，成为一个自食其力、对社会有价值有贡献的人，那些手段有那么重要吗？
在漫长的人生道路上，哪有那么多的标准答案，哪有那么多的确定性，一纸学历打天下的时代过去了。
即使你考上了世界最顶级名校，你碌碌无为，躺在功劳簿上混日子，在做一个有价值的人的道路上，从来都没有迈出第一步，这样的人生也就不是人生了。
如果我的孩子学习成绩不好，不喜欢那些应试的事情，就喜欢做菜做饭，那新东方真就是最适合他的舞台，为什么不能在那里去绽放？
父母真正要做的，是找到孩子的热情所在，全力去支持他，由梦想和信念驱动的未来才能走的足够远。
学历如果只是人生价值的证明，不要也罢，因为真正的人生还没有开始。
学历如果是你追逐梦想的印章，那就留下来，放进口袋，然后继续出发。
未来的生活，无需证明，只需前行。