榴花照人（青春绮梦第三辑）

榴花照人（青春绮梦第三辑）

榴花照人，这个题目是发散性的文章题目，同时带着浓郁的乡土、亲情气息，这篇文章在领会题目指向的基础上写的十分美丽。丰富的层次、精妙的冲突、细腻的描写、生动的语言，都给我们美的享受。再者，文章中不仅蕴含着一种浓郁的亲情，还有一种更加厚重的人文情怀，即对生命的尊重与爱护。

榴花照人

文/于江宇

求学，求学，求学，他乡求学的我许久没有回故乡。美丽亲切的故乡啊，可能我会忘记您的某些什么，但我知道唯有奶奶门前的那颗石榴树的样子是永远不会忘掉的。无论走多远，它永远不会离开我的生命。

因为，日常中，每当翻开相册，我总能在心中掀起那段甜蜜、火红的回忆。每年六月，骄阳似火，石榴花开，灿烂热烈的阳光轻似乎燃烧在那颗石榴树上，可怪了，石榴树好像一点儿都嫌热。树叉、枝叶反而显得更加茂盛，石榴花有的开在绿荫里，有的开在阳光中。火红的花朵星星点点地点缀着整棵树，恰似绿色的屏幕上镶嵌着红色的宝石。

红色的花按说都给人以柔美的感觉，但是石榴花不同，她像一个红色的喇叭，造型就告诉人们她很坚硬，没有丁点儿的矫情。那时我总是会自己来到石榴树下，不过，被奶奶看到，她会马上过来陪我。直到那一天，我才知道为什么奶奶不让我一个人待在石榴树旁，还有为什么不让我碰石榴花。

记得那是一个下午，依然是我和奶奶在石榴树下乘凉。可是奶奶渐渐地在石榴树下的躺椅上睡着了。这正合我意，于是，我便悄悄地爬到树上去摘石榴花，手刚刚摘到一朵忽然听到一声咳嗽，紧张之余，一个不小心花便从我的手中“溜”去，她没有在风中慢慢轻舞、飘走，而是快速地落在了奶奶的额头上。那时，我既担心，又好笑，担心奶奶骂我惊醒她、吓到她什么的，好笑是因为奶奶头上戴着红红的石榴花。

“哎呀，你这孩子怎么又去摘花呢？快下来！”奶奶睁开眼晴生气地说道。

既然这样，嬉皮笑脸的我㤺忙的从树上溜下来。

“奶奶，我只想看看这花长的怎么样？”我涎着脸皮说。

“我就知道你爱摘花，可是这石榴花不像公园的花。一颗花，一粒果，你摘了石榴花，就少了颗大石榴。明白了吗？”奶奶认真地跟我说。

“噢，原来如此，怪不得你不让我摘呢。”似乎被奶奶科普了，我恍然大悟地说，同时，我想奶奶没有骂我，就是骂我也骂的合情合理，谁让我该骂呢。

“等以后石榴树结果成熟了，你在上树摘石榴好不好？”奶奶的语气变得和蔼的说，脸上皱纹也舒展开了，用右手轻轻地帮我拍拍身上的灰土。

“好的，奶奶，听您的。”我开心地答道。

晚风从枝叶间轻轻拂过，撞见了那一段红色的石榴花，远看那石榴花像一簇簇火焰，近看淡黄色的花蕊在风中摇动，美妙精彩。

生活中，每到闲暇，我看到那淡淡的光浅浅地透过窗户映在相册上的石榴花，而这石榴花又映照这我的童年，映照着远方的您，眏照这我满满的回忆。

【江一点评】

榴花照人，这是多么充满形象、富有诗意的题目。在石榴花开的时节，你遇到了怎样的故事，不同的你，不同的故事，但一定要发生在石榴树下。这就是发散性文章的审题与写作方法，当然，在审题时，要注意榴花的意象，它多与亲人、且老人相关联。因此，江宇这篇文章，可谓是正中靶心。写的是奶奶对自己的爱，但与众不同的是，文中的奶奶爱孙子，不是溺爱，任孩子为所欲为，而是告诉孩子花与果之间的关系。其实，在孩子的世界里，这是很有必要的，有的孩子并不知道花和果的关系，更没有在具体的生活中体验这一点。再者，文章将抒情、叙事结合的很巧妙，与其他文章的回忆不同，这篇文章的回忆不是单纯的某一次，而是每当闲暇时，看到相框就会想起奶奶、想起石榴树、石榴花。这既增加了文章的层次性，又让文章显得厚重，带着浓郁的文化气息。最后，文中的细节和语言很值得学习。比如文中的我认为奶奶会骂我，且骂我的原因是惊醒她、吓到她，而实际上并不是，这个矛盾运用的十分好，是亮点，语言上，如“晚风从枝叶间轻轻拂过，撞见了那一段红色的石榴花，远看那石榴花像一簇簇火焰，近看淡黄色的花蕊在风中摇动，美妙精彩。”形象、细腻，有故事，有情感。