被诗词喂大的孩子到底有多厉害?凤凰网凰家尚品
大家期盼已久的《中国诗词大会》第六季火爆开播，轻松拿下收视率第一的宝座。
为什么一档诗词节目会如此大受欢迎？
正如主持人龙洋在开场时说的：诗言志，是大江东去的风流，是铁马冰河的热血长歌；诗亦可传情，它道尽世界一切悲欢，给予我们恒久的力量。
前五季里，我们已经见识了无数饱读诗词、满腹经纶的才子才女。
2000首古诗词倒背如流的才女武亦姝；爱诗词如生命的外卖小哥雷海为；被誉为“文武全才”的工科博士陈更……他们无一不是因诗词改变了人生。
第六季大家期待指数超高的选手，当属在《中秋诗会》上拿下总冠军，获得第六季的第一张入场券的7岁男孩，王恒屹。
他4岁上央视节目，当众背诵《将进酒》惊艳众人；5岁挑战背诗词，诗词储备之强大，让撒贝宁都直呼“汗毛倒竖”。
为什么要给孩子读诗词？看看小恒屹，答案便不言而喻。
小小年纪的他，与导师对话，镇定自若，对答如流。就算一时答不上来，也不会慌乱紧张。你很难不认可，背后支撑他的，就是强大诗词储备带来的文化自信。
孔子说：“不学诗，无以言。”诗词早已根植于中国人血脉里的文化基因，中国诗词之美，能滋养每个孩子的心灵。
当然，除了王恒屹，《中国诗词大会》第五季中，荣获全国亚军的10岁少年韩亚轩的光芒不可忽视。
他年仅10岁，懂礼貌又聪明可爱，谦虚又有自信。
在舞台上不急不慌，张口就能背诵500首古诗，诗词量大又善于思考，随意变换形式提问，他都能对答如流。
离场时还颇有诗意地用一首诗跟大家道别：“春草明年绿，王孙归不归。”
如此风范，真是应了那句话“自古英雄出少年”，少年未来可期！
而韩亚轩之所以有如此惊艳的表现，跟他家庭的熏陶不无关系。
3岁的时候，姥爷就带着他学习唐宋词，耳濡目染之下，他开始对诗词传统文化产生了极大的兴趣。等他长大些后，姥爷还带他游历诗篇中的山川大河。有姥爷的这番栽培，和常年日复一日地学习，自然让韩亚轩稳如中年、少年成名。
《中国诗词大会》里说过，“读古文和不古文的孩子，完全是两种不同的面貌。”
不读古诗词的孩子，眼里的清晨只是清晨；而精通古诗词的孩子，清晨可以是“朝辞白帝彩云间”，也可以是“宿鸟动前林，晨光上东屋。”
可以说肚子里有墨水的人，一开口就已经赢了。
根据教育部规定，自2019年秋季开学起，全国中小学全面启用语文统编版教材。
新版“部编本”教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。与原有人教版教材相比，小学古诗文增幅达80%左右；初中的古诗文也提升至124篇，占全部课文的51.7%！
同时，语文考卷中古诗文等传统文化内容所占比重也越来越高，这些变化都在告诉我们：古诗文正在成为语文拉分项。现在的学习格局就是“得古诗文者得语文，得语文者得考试”！
古诗词学习对孩子如此重要，如何帮助孩子们更好地记忆和学习呢？
《唐诗三百首》是学习唐诗的启蒙读本，其中收录了77位诗人，共311首诗作，在数量上以杜甫诗最多，有38首、王维诗29首、李白诗27首、李商隐诗22首。
今天，凤凰FM为大家精选其中20首为大家做精彩解读。让你更加了解古诗词的另一面。
“海内存知己，天涯若比邻”，这流传千古，成为格言式的佳句，你能想象得出，它竟是出自年仅十九岁的青年诗人之手吗？
这年轻人就是初唐诗人王勃。被称为诗圣的杜甫，在《戏为六绝句》（其二）中，曾经讥讽那些企图否定初唐诗风代表人物的错误倾向，他指出：“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”话说得很尖刻，又可看出他对王、杨、卢、骆这四位被称为“初唐四杰”的诗人的诗风的肯定。
王勃，被杜甫列在杨炯、卢照邻、骆宾王之上，这不是偶然的。在“四杰”当中，他年纪不大，且寿命最短，但他在十九岁时所写《送杜少府之任蜀州》，却是震古烁今的诗作：
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
王勃生于公元六五○年，也就是唐贞观年间。在这一阶段，唐太宗励精图治，年轻有为的诗人王勃，在这首送别友人的诗篇里，也流露出开阔的视野和乐观的胸怀。当然，官场内部的纷争，魏晋以来诗人们时而绮丽时而迷茫的诗风，也不可能不在他心灵里回响。为人们熟悉的《滕王阁序》，他一会儿写道“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，表现出胸襟何等阔大，目光何等高远。但其后笔锋一转，竟出现“勃，三尺微命，一介书生，无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之遗风”的句子，情绪又何其忧伤，心情何等落寞。心情矛盾与意象落差的交织，反映出初唐诗人的典型心态。
即便《滕王阁序》是王勃失意时写的，但即使是他在年轻得意时所写的《送杜少府之任蜀州》，其实也是开朗与失落心情的交集。《唐诗三百首》选取它作为王勃的代表作，也确是很有见地的。
王勃十四岁即有才名，被皇帝破格任用，意气风发。这首诗，写的是他在长安送别亲密朋友杜少府时的心情。亲密的朋友一旦分袂，王勃心中未免怅然若失，于是就写了这首诗。
诗的开首，王勃先寫他和杜少府握别的地点。他首先用了两句对偶句，以地名对比地名，“三秦”对“五津”，以数词对数词，显得特别工整。而在握别地点景色的描写中，只从大处着墨，不做细腻的描写，这让人感到具有精整而又壮阔的气象。
王勃和杜少府是在唐代首都长安握别的。在唐代，长安宫阙巍峨，百业兴旺，已是人口越百万的世界上最大的都市。更有开阔的三秦地区，作为京畿的拱卫，足见气象恢宏。作者对此大笔勾勒，写千里无垠的三秦辅翼着长安城阙，展现出长安景色的磅礴，让居住在这里的人无比自豪。而在当下，一起在繁华首都当官做吏的朋友，可惜将要在此分手了。
紧接着的一句是“风烟望五津”。五津，即白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津，这是四川岷江的五个渡口，是杜少府要由此登陆当差的地方。当然，他到底在哪一个渡口上岸，实在也不晓得，只好是笼统而言。唯其是统笼言之，足见岷江与长安距离之远。这一去，前途未卜，别离人不禁有点落寞。
“背诵全文”让很多人“心有余悸”，当成年后懂得了那些文字的优美，人们又颇感受益和后悔。要求背诵的多以文言、古诗文居多，如果缺乏兴趣和理解，对阅历不深的学生来说，古汉语确实晦涩、枯燥。对武亦姝的关注如果局限在比赛得分、会被2000首诗词等表层上，就仍没有脱离应试思维。她对诗词的自发热爱，应对教学和学习方法产生启示，教会我们如何发言语言之美，传承传统文化。
有人反问，白话文运动的目的是什么？白话文对降低语言门槛、强化沟通功能固然起到了积极作用。不过还要看到，推进白话文运动的前辈几乎都有深厚的古汉语功底，他们反对的是繁复文法对思想和语言的束缚，与我们今天反对应试教育、死记硬背别无二致。
现代人学习古汉语，也不是为了能写文言，但掌握古汉语对文字的凝练、韵律、节奏、遣词造句的精确性大有裨益，这些在白话中同样重要。所以，无需将学习古文诗词与现代生活对立起来。
近年来弘扬传统文化的呼声和争议同样高涨，争议点就在于传统文化并非全是精华，有些甚至与现代文明相悖，这同样需要放弃应试思维，理性地看待传统文化，扬弃地传承。