有效提问的六个要求

要形成有效地引导学生学习过程的提问，教师需要注意以下六个要求：

一、为了有效地提出问题，我们必须知道自己期望学生如何回应问题，即对学情要心中有数。

二、为了能更有技巧地引导和完善学生的思考，我们必须仔细倾听学生是怎么说的，用他们的回应来提出后续的问题以塑造他们的观点，并理解他们的思想。

三、等待时间是实施教学对话的关键。如果我们希望自己的学生产生较好的回应，我们就必须耐心等待他们的回应。在课堂话语中，沉默是学生思考问题的机会。我们必须注意，不能用讲话来妨碍他们的思考。

四、学生的学习发生在他们主动融合新的信息和经验并建构自己意义的过程中，教师提出的问题能否刺激学生的思考、对话非常重要。

五、要促进学生学习中建构自己意义的过程，引导性的问题有着重要的作用，教师在学生的探索和思考中，应当适时地提出引导性的问题，帮助学生推进思维进程。

六、可以运用引导的问题、挑战的问题、扩展的问题以及应用的问题，来引导学生的先备概念或另类观点，挑战学生解决冲突的观点，指引学生在已有知识和新的概念之间建立关联，并以此扩展自已的知识基础。还应该帮助学生把新获得的概念应用到不同的情境之中，从而促进深度学习。