编者荐语：目前很多学生物理学习中不进行实验操作，只是在机械性“刷题”，这一现象在毕业年级显得尤为突出，这种“假实验”的恶果直接导致学生的动手能力越来越差。学习物理就必须要多动手，多思考，而不仅仅是做几道物理习题，那只会是“纸上谈兵”。近几年中考物理试题评价的导向就是在引领我们的课堂教学从“知识传递”走向“思维培养”的真正转型。“刷题”时代已经一去不复返了，必须引领学生进行“体验式学习”。“做中学”已经成为信息时代学生学习方式变革的必然选择，也是教师进行深度实践教学的最佳选择。
为此，微信公众号特推出《做中学》专栏，给大家推荐的是编者和学生这几年物理课改的一些典型案例，提供的实验素材可以作为一线教师很好的借鉴资料，也可以作为学生自主性探究式学习的参考资料。
《做中学》专栏主要有以下几个栏目：原创试题、创新实验、现象解析、参考答案、中考链接。由于编者能力和水平有限，加之时间仓促，难免存在一些纰漏，还望给予建设性的建议与帮助，谢谢您的不吝赐教。
【做中学】第9期：探究阻力对物体运动的影响
原创试题：小琦同学利用如图1所示的器材进行“探究阻力对物体运动的影响” 实验探究，并对以下问题进行梳理反思：
（1）让小车从同一斜面同一高度由静止开始滑下的目的是什么？（2）实验表明：平面越光滑，小车运动的距离越_____，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____。（3）实验推论：运动的物体如果不受力，物体将做_____运动。参考答案：
（1）让小车在不同的水平面开始运动的速度相同。
（2）远；慢。
（3）匀速直线
中考链接：（2019·广东）5．在“阻力对物体运动的影响”实验中，如图2所示，则（ ）B．小车在毛巾水平面上所受的阻力使它的运动状态发生改变D．小车在木板水平面上速度减小得最慢，此时它的惯性最大
图2
分析：（1）根据小车的运动状态分析；（2）力可以改变物体的运动状态；（3）物体静止或匀速直线运动时，运动状态不变；（4）惯性大小只与质量有关。A.小车在斜面上运动过程中，速度越来越大，运动状态发生了改变，故A错误；B.小车在毛巾水平面上受到阻力的作用，阻力使它的运动状态发生改变，故B正确；C.小车在棉布水平面上运动过程中，由于受到阻力的作用，速度越来越慢，不是平衡状态，故C错误；D.惯性大小只与质量有关，与速度无关，故惯性是不变的，故D错误。点评：本题考查了阻力对物体运动的影响，知道力可以改变物体的运动状态是解题的关键。（2003·烟台）12.重为G的气象探测气球，在空气匀速下落过程中，不慎掉出一个重为G0 的小物体，之后气球又匀速上升。假若气球在上升或下降过程中，所受浮力大小均为F，空气阻力大小均为f，那么（ ）A.F+f =G B.F-f =Go C.Go＝2f D.F＝2G0（2018·烟台）7.一重力为G的热气球竖直匀速上升时，它所受到的浮力为F，受到的空气阻力为f，下列关系正确的是（ ）A.F＞G+f B.F =G+f C.F＜G+f D.F =G-f（2010·烟台）19．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有 。(只填序号)
参考答案：2、4、5、7、10
（2009·烟台）20．在乘坐公交车时，我们常常会遇到如图3所示的情景．报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道(如图4)。为了避免这种情况的发生，保证乘客的安全，现在公交车上的语音提示系统会自动提醒大家：“上车的乘客请扶好站稳”。
请你用学过的物理知识解释漫画中发生的情景并指出这则报道中的错误．说明为什么“扶好站稳”就能避免这种情况的发生。参考答案：这是发生在公交车突然刹车或速度由快突然变慢，或突然倒车时的情景。当公交车突然刹车时，公交车和乘客的脚同时受到阻力的作用而停止运动，而乘客的上半身由于惯性的原因继续保持向前的运动状态而向前倾倒。报道中的错误：“突然失去惯性”。“扶好站稳”后，当公交车的运动状态改变时，乘客由于手和脚的作用力可以随时改变身体的运动状态，保持与公交车的运动状态一致而不至于摔倒。
