25堂课，解剖33部经典文学作品，破译30位伟大作家写作秘诀
我曾阅读过《老人与海》、《包法力夫人》、《了不起的盖茨比》、《麦克白》等世界经典名著，但是，不很明白它们到底好在哪里。
直到我看了《25堂文学解剖课》才彻底明白了名著之所以为名著的原因。
《25堂文学解剖课》穿透33部文学名著的表层，直抵文本内部，进行深入“解剖”，破译了30位伟大作家的写作秘诀。
作者罗伊%uB7彼得%uB7克拉克在世界上最优秀的新闻学院之一——美国波因特学院任教30多年，培养出两位普利策奖获奖作家和多位杰出作家；
他已出版关于写作、阅读、语言和新闻写作方面的《写作工具》、《语法的魅力》、《25堂文学解剖课》等19本书。
在《25堂文学解剖课》中，罗伊%uB7彼得%uB7克拉克用25节课，分析了33部世界经典名著的技巧，并在结尾罗列出来；书的末尾还分析了10个名作佳句的句法和X射线阅读的12个步骤。
下面，我们一起 重新阅读《包法力夫人》，学习福楼拜和菲茨杰拉德的写作技巧，然后再去了解视角，最后了解X射线阅读法的12个步骤。
一、描写常见的生活情节展示现实，刻画人物内心
在《包法力夫人》中，有这么一段话：
尤其是在午饭时，她觉得自己真的无法再忍受这样的生活了。这个小屋子，以及屋子里地面上冒着烟的炉子、吱吱叫的门、流着汗的墙壁和潮湿的石头地面，都让人无法忍受。她觉得，餐桌上的盘子里装的是生活的悲苦。看着煮着的肉冒出的烟气，一阵阵恶心的感觉从她的灵魂中窜出来。查理吃饭吃得很慢，而她或小口咬点榛子，或头倚在胳膊上，拿刀子在桌布上懒懒地划线。
尤其是在午饭时，她觉得自己真的无法再忍受这样的生活了。这个小屋子，以及屋子里地面上冒着烟的炉子、吱吱叫的门、流着汗的墙壁和潮湿的石头地面，都让人无法忍受。她觉得，餐桌上的盘子里装的是生活的悲苦。看着煮着的肉冒出的烟气，一阵阵恶心的感觉从她的灵魂中窜出来。查理吃饭吃得很慢，而她或小口咬点榛子，或头倚在胳膊上，拿刀子在桌布上懒懒地划线。
这些外部环境“冒着烟的炉子”、“吱吱叫的门”、“流着汗的墙壁和潮湿的石头地面”、“煮着的肉冒出的烟气”、“沉默吃饭的丈夫”……让爱玛无法忍受，觉得盘子里装的是悲苦；
爱玛无心吃饭，偶尔“小口咬点榛子，或头倚在胳膊上，拿刀子在桌布上懒懒地划线”，她的这些动作细节，刻画出她对目前生活的厌倦和绝望。
福楼拜没有发表观点，而是通过模仿现实生活中常见的吃饭场面，向读者展示了主人公爱玛和丈夫的生活，向读者传递出了主人公爱玛的内心。
埃里克奥尔巴克在《摹仿论：西方文学中现实的再现》中说：
在完成重要的虚构好非虚构文学作品前，先拿一面镜子照照现实世界，然后再去创造另一个可以让读者信服、让他们可以进入的世界。
所以在创作中，我们要会模仿现实生活。而从《包法力夫人》中，我学会的写作技巧有：
1、把证据呈现在读者面前，引导读者自己去感受。 换句话说就是“不要说出观点，而要展现出来”；
2、用最微小的细节，展示人物内心内心的复杂世界；
3、利用普通环境设置隐喻；
4、让物品展示人物内心世界；
二、视角——特写镜头和远景拍摄
在文学创作中，作者需要用某个视角，向读者展示故事。 有时需要通过某个人物的视角，来个特写镜头，让读者感同身受。
比如荷马的《奥德赛》中，奥德修斯离家20年后回来，老仆人看到身上被野猪长牙咬过后留下的伤疤：
这就是老仆人认识的那道伤疤。
这就是老仆人认识的那道伤疤。
她摊开手掌，轻轻抚摸它，然后又放开它。
她摊开手掌，轻轻抚摸它，然后又放开它。
腿一下就掉进了青铜盆里。
腿一下就掉进了青铜盆里。
盆里咣当一响，里面的水洒了出来。
盆里咣当一响，里面的水洒了出来。
读者通过老仆人的眼睛看到奥德修斯身上的伤疤，通过老仆人的手感受奥德修斯身上的伤疤。
而有时，则需要全知视角或第三人称视角，实现远景镜头。
比如：
很快，集合地和座位上都挤满了好奇的人，他们都盯着看战争的幕后操纵者，拉厄耳忒斯的儿子。
很快，集合地和座位上都挤满了好奇的人，他们都盯着看战争的幕后操纵者，拉厄耳忒斯的儿子。
再比如：
埃涅阿斯呼喊着，一阵北风呼啸着撞向船帆，掀起滔天巨浪。船桨碎掉，船头打转，船身转向国巨浪，甲板上竖起了一座山一样的水塔，巨大而陡峭。
埃涅阿斯呼喊着，一阵北风呼啸着撞向船帆，掀起滔天巨浪。船桨碎掉，船头打转，船身转向国巨浪，甲板上竖起了一座山一样的水塔，巨大而陡峭。
有些人挂在了船顶，看到大海裂开，在浪头中看到等着他们坠落的海底，看到了卷碰上泥沙的汹涌波涛。
有些人挂在了船顶，看到大海裂开，在浪头中看到等着他们坠落的海底，看到了卷碰上泥沙的汹涌波涛。
三、X射线阅读法的12个步骤
第1步：按照平时的阅读习惯，或者寻找相关信息，或者读一个故事。
第2步：找到一段让自己不由自主停下来的精彩段落；
第3步：慢速重读一遍这个段落；
第4步：找出最喜欢的文字，可以是一段话、一个句子、一个比喻或者一个词；
第5步：再大声读以遍这段话；
第6步：在这段话旁标注它吸引你的原因；
第7步：问自己“作者是如何做到这一点的？”
第8步：思考自己能否回答；
第9步：如果自己不能回答出来，与和文友、老师等人一起读一读那段话；
第10步：把那段话抄下来，或复制到文件夹里；
第11步：不要刻意模仿范文，开始写作；
第12步：如果发现了写作技巧，化为己用。