帮扶——开学一周记（收残局）

时光荏苒，岁月如梭！转眼间，我参加工作已有24载！我，从当初的一个美少女，变成了一个年近半百的老太婆。 亦从当初对教育一无所知的黄毛丫头，变成了如今的“师傅”，可叹时光的飞逝！

新的学期，新的开始。我们的教学工作，又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着！本学期领导又给我安排了一个新的任务，帮扶周丽丽老师！

人，因学习而生智慧！丽丽老师，勤奋、好学肯钻研。她接手的班级是一个孩子们特聪明，学习成绩位居中上，但也极其淘气的一个班级。因种种原因，半年就换了两个老师。可以说，这个班级对李老师来说，是极具挑战性的。

“对症下药”！一个班级要想整体有所改变，就从“根本”下手，首先抓纪律，树班风！一个班级的纪律稳定了，孩子们才能认真的上好课。但影响班级纪律的，无非就是几个“刺头”！我利用“擒贼先擒王”的办法，让丽丽老师抓几个典型，在他们犯错误的情况下，当全班同学面批评，也给这个“乱”班级其他同学一个下马威！随堂听了几节课课堂上，总有几个淘孩子，老师在上面讲，他们在下面讲，所以每次听课，我总是坐在这几个孩子身边，强迫他们认真听讲，如此一来，纪律好多了。

一个班级的班风班貌，来自于班主任的管理中的一些细节，如：班级卫生、物品摆放等等，我结合自己班级管理的做法，给丽丽老师提出了一些管理班级的建议，如：班级不设大垃圾桶，只放一个小垃圾桶，每个同学自备一把小撮子，每天放学之前，自己收拾自己的地面卫生，小队长检查合格后方可离校；班级物品摆放要整齐，没用的东西，一律扔掉；每天早晨早到校，打开班级门窗，让新鲜空气进教室……一些细化的内容尽管罗嗦，但是对加强班级凝聚力，却有奇效！

柳河县实验小学     刘永洁