第十六届作品展示——科学教案分享
第十六届作品展播
《好玩的沙画》
郭晓卉
天津市河西区
“沙画”就是用沙子来作画,本次活动是让孩子用手直接在沙子上画画。沙子是幼儿最喜欢的游戏对象之一，在很多幼儿园中也有幼儿玩耍的沙池，沙子具有易得性、易塑型等特点，可以丰富孩子的感性经验，进一步认识沙子的特性、锻炼小肌肉控制力，同伴互学的快乐也蕴含在活动之中。
1.通过体验、欣赏与讨论，了解沙画的特点。
2.喜欢用沙子作画，体验沙画的新奇与创作的成就感。
3.能够大胆运用手的各个部位进行沙画创作。
重点：在观赏沙画作品，感受沙画特点的基础上，大胆的在沙子上进行主题绘画。
难点：尝试调动手的各个部位用多种方法进行沙画创作。
经验准备：①有过玩沙子的经验。②有用手指进行绘画的经验。③对大自然有一定的认识，知道大自然里都有什么。
物质准备：沙子、贴有彩色纸的托盘人手一份、摄像机、投影仪、沙画视频、大自然PPT背景、桌椅桌布等。
一、问题导入，激发幼儿活动兴趣
1.教师将幼儿带到盖着桌布的桌子旁边，提问：“你们平时都用什么画画？”
2.教师：“今天老师带来了一种全新的绘画方式，你们想知道是什么吗？让我们一起掀开桌布看一看吧！”（沙画的准备材料）
3.点名主题：“今天我们要用沙子来画画！”
二、首次尝试，初步感知体验沙画
1.师：“我们快来试一试怎样在沙子上画画。”
2.幼儿凭借自己原有的经验，随意在沙盘上进行绘画。
3.回到座位进行讨论，
关键提问：“你们刚才都是怎样画的？”
“在沙子上画画和平时我们用笔在纸上画画有什么不同？”
三、欣赏沙画，丰富对沙画的感知与经验
1.教师播放一小段沙画视频，在看视频前提问：“你们一会看看他用沙子都画出了什么？”
2.在视频过程中简单提问：“他是怎样画出小鱼泡泡的？”引导幼儿仔细观察沙画中不同的绘画方式。
3.视频结束后，关键提问：“你们觉得画沙画神奇吗？神奇在哪里？”
▲提升经验：沙画的特点：变化快、更新快……
画沙画不只是能用一根手指来画，更加可以运用手的不同部位，甚至双手。
四、再次尝试，调动手的不同部位
1.教师请幼儿再次尝试画沙画，可以将刚才视频中新的绘画方法加入进来。
2.探索后回座位讨论，
关键提问：你刚才都画了什么？怎样画的？用你手的什么部位画的？有谁是用两只手画的？
五、教师与幼儿分别进行演示并提升经验
1.教师用较慢的速度一边朗诵优美的散文，一边在操作台上展示多种沙画技巧。
2.教师：“我的大自然中都有什么呀？”
3.请幼儿来到操作台上，关键提问：
①“你是怎样画大海的呢？”“画完大海，我想画别的东西，需要怎样做让沙子恢复平整？”
②“你想想怎样来画蒲公英？“用这样的方法还能画出什么？”
③“你能怎样画出太阳呢？”“还有谁跟他有不同的画法？”
▲提升经验：画同样的东西可以有多种不同的方法；同样的方法也可以画出不同的东西。
六、布置主题绘画任务，幼儿再次进行操作
1.讨论大自然中有什么？
2.教师布置主题绘画的任务。
3.幼儿围绕“美丽的大自然”进行主题沙画创作。
七、分享交流，激发幼儿再次活动的兴趣
1.教师将幼儿创作过程及作品进行拍照，通过电脑播放请幼儿欣赏和交流。
2.对幼儿绘画过程中表现出的良好的学习品质及有趣的作品进行鼓励和表扬，进一步激发幼儿沙画创作的热情。
尝试调动手的各个部位用多种手法进行沙画创作，在贴有彩色纸的盘子中用沙子作画，让幼儿有充分的创造空间，活动效果非常好。用大屏幕及时播放幼儿的作品更大大激发了他们的创作兴趣，教师可以将游戏材料投放到活动区中让幼儿可以有更多的机会深入游戏。