学员分享 | 五运六气指导下的，中医诊断很有趣
作为临床中医师的您
是否曾经遇到同一个患者
同一种疾病
用在2009年非常有效的处方
用在2011年就失灵了呢？
作为养生行业者的您
是否曾经遇到
一部分人群艾灸疗效十分显著
另外一群人毫无作用
甚至跟您说症状加重的情况呢？
TIPS:
因为：既有天干周期，也有地支周期的影响，会成周期性发病，但是他也会成周期性自愈。这就是老天给了他一个平衡的能量。
详情可以查看以下2篇文章
1、毛小妹：说老实话，我觉得没有什么病是被医生“治好”的
2、什么相同父母生下的孩子，体质会有那么大差异？
来看看
跟着毛小妹老师学习《五运六气体质学》
基础课（A2）和实操课（B2）
的同学们有些什么体会？
五运六气
是如何应用落实到我们的身体的
我们又该如何根据天时地利来达到人和
正像毛老师说的那样
用大脑学知识
用心接受文化
用天性接通智慧
毛老师的讲解
让我们学习者爱上了中国文化
建立了民族自信！
是一次心对心的碰撞
更是一次人生的觉醒
是与古圣先贤结下的福缘
感谢毛老师的倾囊相授
她浸注着心血的浇灌
既通俗易懂又触及每个人的敏感神经
既趣味横生又令人潸然泪下
她像老祖母般的大爱
不会因为网络的阻隔而减低温度
不会因为你没学过中医而茫然失落
她传递的古人智慧是活生生的
是一用就靈的
却需要我们
像老师那样踏踏实实去不断深入下去
五运六气体质学基础课（A2）
让我们学到原汁原味的经典
毛老师通过介绍天干地支
河图洛书在五运六气中的内涵应用
以及五运、六气、运气相合理论等概念
带我们走进五运六气语境
明晰天地变化之运气规律
结合20年的门诊以及教学经历
毛小妹老师
开创了一套格式化的五运六气教学法
是为想学好五运六气的人们
修建的坚实台阶
为后续使用五运六气的规律
看病和养生打下基础
如同灯塔一般，照亮前路
我们的职业之路不再迷茫
人生健康也有了坚实的保障
家里还有了每个人专属的个性化养生方案
毛小妹《五运六气体质学》
「谁在何时病」
该如何进行个性化的治病养生
实操课（B2）也全部录制完毕
其内容是基础课（A2）的延续
相当于学完基础理论之后
跟着老师临床
见习一个又一个的实战案例
基础课（A2）我们已经学习了“谁”
即一个年号的
气候、物候、灾害、好发疾病特征
而“何时病”
是讨论“谁”
在一生流年（出生的第二年至死亡）中
经历的所有年号里发生的事情
哪些年是顺境，哪些年是坑？
会出现什么征兆、怎么防治？
属于两层的五运六气时空叠加
实操课（B2）
更接地气，更有趣味
60年号的故事中
一定包括你和你的家人类似的情况
您准备好了吗？
实操课（B2）
是毛老师和白老师在
美国中医诊所中实干出来的成果
是20年临症实践的精华提炼
所以堪称当代绝无仅有的
中医五运六气落地应用方法
课程分三大部分，46节课：
（基础+实操连报有优惠，请添加文末班主任）
第一部分：逐年分析60个甲子年号背后的运气特征（甲子甲午，乙丑乙未---），结合实际临床病历讲解《黄帝内经》相关的原文。
第二部分：横向比较相同十天干年（即年尾数相同），遇到不同三阴三阳（庚子午、庚寅申、庚辰戌有什么不同），其体质差异。
第三部分：纵向比较相同的三阴三阳，遇到不同的年尾数（乙丑未，丁丑未、己丑未、辛丑未、癸丑未），其食药原则如何调整。
课程设计的目的，是令出生在各年的人群都能学习到体质范例，将五运六气七篇大论的经典智慧了然于胸，成为临床治已病、防未病和养生保健机构的操作导图，肘后急用手册。
学到临症最落地、最快捷、最精准的实用指南。
请您踏上我们实操课（B2）的列车，让我们一同走过六十甲子周期的风景线，领略《黄帝内经》的风采，我相信，你们一定能在这里找到答案！
为什么尾数3和8的人这么多头痛？
（大概率，但是还需要横向比较体质差异）
还有1968、1938年……这些尾数 8的人，也常出现这样的问题，头痛或三岔神经痛等头面部的疼痛，而且这些疼痛基本上都与血管有关，就是血管性的头痛，不管是血虚了也好，还是血压高了冲上的头痛，总而言之，这些头痛，他们一定在出生的时候，有这样一个因素。
比如常见的梗塞因素，就是寒凉。常常是睡觉寒凉，血液流速缓慢，这个地方就堵了，第二天起来瘫了。