【青少年编程】【三级】青蛙捕虫
青蛙捕虫
1. 准备工作
(1) 删除小猫角色；
(2) 导入“Frog”、“Grasshopper”两个角色；
(3) 背景“Forest”。
2. 功能实现
(1) “Grasshopper”角色先克隆出30个克隆体，然后广播“开始”；
(2) 当克隆体启动，在舞台随机位置显示，并不断切换造型移动；
(3) “Frog”角色接收到“开始”，跟随鼠标不断移动；
(4) “Grasshopper”克隆体碰到“Frog”角色删除此克隆体；
(5) 使用变量记录克隆体碰到“Frog”的次数。
3. 设计思路与实现
（1）角色分析
角色：“Frog”、“Grasshopper”
（2）背景分析
背景：“Forest”
（3）所用积木块介绍
「a. 运动类」
角色移动指定的步数，正数就是向前，负数就是向后。
角色移动到随机位置，下拉可选“鼠标指针”或其他角色。
将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置，默认坐标（x:0,y:0）。
将角色朝向某个指定的方向。
将角色朝向鼠标指针（或者某个角色）的方向。下拉可选舞台中的其它角色。
角色碰到边缘后就往回走。
「b. 外观类」
将角色的造型换成指定的造型。
将角色的造型切换成下一个造型，如果是角色的最后一个造型则重新回到第一个造型。 该积木块通常与循环积木块一起使用实现逼真效果。
将角色的大小调整为指定的值。 该积木块通常在角色初始化时使用。
在舞台中显示当前角色。
在舞台中隐藏当前角色。
「c. 事件类」
程序开始积木块。 点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。
消息事件启动积木块，消息是脚本之间、角色之间、舞台与角色之间沟通的重要通道。 当接收到消息时，执行后面的程序指令。
广播一个消息，消息可以新建，数量也不限制，不同的消息可以用于不同的场合。
「d. 控制类」
时间间隔，等待指定的时间后执行后面的指令。
循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。 重复执行指定的次数后停止，该积木块通常在角色移动等场景中使用。
循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。 重复执行模块里面的积木指令，相当于一个死循环，永不停止，除非在某个地方结束脚本。
条件判断语句，如果条件返回值为真（bool值），那么执行模块里面的积木指令，如果条件不成立，返回值为假，执行条件判断模块后面的程序指令。
当作为克隆体启动时，该克隆体执行的指令
产生自己的一份克隆，下拉倒三角还可以选择其他角色
删除克隆体
「e. 侦测类」
判断当前角色是否碰到鼠标，下拉可以选择其它角色和舞台边缘。
「f. 运算类」
随机得到设定区间中的任一值。
「g 变量类」
建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。
设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。
设置变量的值为自身的值加X。
（4）角色、舞台背景设置
「a. 角色设置」
按照题目要求，删除默认的小猫角色。
在角色区，点击“选择一个角色”菜单，在角色库中选择“Frog”和“Grasshopper”。
「b. 舞台背景设置」
在舞台区，点击“选择一个背景”菜单，在背景库中选择“Forest”。
（5）脚本编写
创建一个新的消息“开始”，作为广播指令。
新建一个变量“碰到次数”，来记录克隆体碰到“Frog”的次数。
「a. 角色：Frog」
流程描述：
当按下绿棋时：
开始：点击绿棋，开始执行代码。 初始位置：移动到舞台所示的位置（-78，-32），左下角即可。
当接收到“开始”指令时：
重复执行：（跟随鼠标不断移动） 移到鼠标指针
「b. 角色：Grasshopper」
流程描述：
当按下绿棋时：
开始：点击绿棋，开始执行代码。 变量初始化：设置“碰到次数”为0。 初始大小：将大小设为30，即原大小的30%。 初始状态：隐藏 重复执行30次：（克隆出30个克隆体） 克隆自己 发送广播指令“开始”。
当作为克隆体启动时：
初始造型；换成“Grassshopper-a”造型。 重复执行；（不断切换造型） 等待0.1秒 下一个造型
当作为克隆体启动时：
初始方向：面向0~360之间随机的一个方向。 初始位置：移动到舞台的随机位置。 重复执行：（“Grasshopper”克隆体碰到“Frog”角色删除此克隆体；） 碰到边缘就反弹。 移动10步。 如果碰到“Frog”，那么将“碰到次数”增加1，删除此克隆体。
（6）结果展现
4. 评分标准
（1）“Grasshopper”角色先克隆出30个克隆体，然后广播“开始”；（2分）
（2）当克隆体启动，在舞台随机位置显示，并不断切换造型移动；（2分）
（3）“Frog”角色接收到“开始”跟随鼠标不断移动；（2分）
（4）“Grasshopper”碰到“Frog”角色则删除克隆体；（2分）
（5）使用变量记录克隆体碰到“Frog”的次数。（2分）
5. 考点分析
三级考试大纲与说明
（一）考核目标
进一步认识编程软件的高级功能，对随机数的产生、变量的设置，基于变量的逻辑运算与关系运算的组合使用，解决实际问题；考查画笔模块的更高级操作，应用广播来传递数据，应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体；考查对选择语句、循环语句的嵌套使用，以及运用循环简化多次的反复操作程序的理解程度。同时针对参加 3 级考试的学生 将进行多种情况的逻辑处理和交互控制能力的考查。
（二）能力目标
学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查对随机数，变量，广播，克隆等知识的掌握，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针 对参加 3 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。
（三）考试标准
1、掌握编程环境的高级功能，并理解其中的基本概念。
1）能够新建、删除变量，修改变量名； 2）能够设定、增减变量值，在舞台区显示、隐藏变量； 3）能够灵活使用画笔及设置画笔的各项参数； 4）掌握逻辑运算与关系运算的组合使用； 5）能够运用循环简化多次的反复操作程序； 6）能够应用广播来传递数据，实现不同角色之间的交互； 7）能够理解广播和广播并等待的区别； 8）能够应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体。
2、理解并在程序中使用随机数和变量。
1）理解随机数的概念，能够产生一个随机数； 2）理解变量的概念，理解变量的作用域； 3）能够通过变量的变化让程序跳转到不同的部分； 4）程序中包含不同条件选择语句的嵌套； 5）程序中包含循环语句的嵌套； 6）程序中包含根据选择语句的真假跳出循环程序； 7）循环语句、选择语句嵌套的综合运用。
（四）知识块
[x] 1. 随机数：随机数的产生，随机数的应用场景判定选取 [x] 2. 变量：新建变量，初始化变量，修改变量名，删除变量，变量值的设定、增减，变量值变化引起效果的变化，变量的显示和隐藏，变量设置为滑杆模式， 变量的作用域，不同应用场景 [x] 3. 循环语句：运用计数循环简化多次的反复操作程序、运用条件循环简化多次的反复操作程序 [x] 4. 循环与选择的嵌套：选择语句的嵌套、选择嵌套和逻辑运算符综合运用、循环语句中包含跳出循环、循环语句的嵌套、选择语句与循环语句的嵌套的综合运用 [ ] 5. 画笔：颜色（亮度，饱和度，对比度），图章，擦除图章 [x] 6. 广播：广播传递数据，广播并等待，多角色通过广播交互，广播的使用场景 [x] 7. 克隆：克隆自己，删除克隆体，克隆体启动的设置 [x] 8. 逻辑推理，编程数学：判断条件的逻辑关系
备注：
[x] 为本题涉及到的知识点。 [ ] 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。
（五）题型配比及分值