【蓝田 · 爱故乡】蓝田爱故乡文学小组2019年工作总结 / 四六文摘

滋水美文 有爱、有情怀、有品位

致力于最优质的阅读体验

《滋水美文》

︱第491期︱

中国 ● 西部文学微刊

Chinese Western literary journal

蓝田爱故乡文学小组2019年工作总结

小组组长：马晓毅

在这大地蕴藏、腊梅飘香的季节里，2019年又将弹指而过。蓝田县爱故乡文学小组在陕西爱故乡团队的指导和支持下，团结全体组员，坚定文化自信，立足乡土文学创作和爱故乡公益实践，开拓创新，积极努力，为促进蓝田乡土文学创作，促进家乡人民精神风貌的改变做了大量的工作，取得了一定的成绩。为了及时地总结过去，反思不足，积累经验，展望未来，我代表蓝田爱故乡文学小组，对小组2019年的工作进行总结，并展望计划2020年的工作。

一、2019年工作回顾：

1、广泛联系接纳，蓝田爱故乡组织的力量得到了不断壮大。

一年来，小组充分利用微信群和微信公众平台作为主阵地大力宣传爱故乡理念，吸纳一切可以联系的地方文化研究者、乡土文学书写者、地方公益实践者加入蓝田爱故乡文学小组。目前蓝田爱故乡文学小组群有成员252名，由政府公务员、教师、大学生、商人、退休职工、城市农民工、农村留守妇女等等各行各业的人员组成，身份地位不同，知识素养不一，但都有一个共同的情怀，就是“爱故乡”。小组举办的活动，大家都能积极参与，从中获得个人素质的提升，做到爱故乡理念内化于心，外化于行，推动了爱故乡事业在蓝田这片沃土上的生根发芽。一年来，我们通过广泛的宣传，活动的推动，小组成员在相互激励下迅速成长，水平均获得了不同程度的提高，有的已成为小组骨干。小组成员曹林燕、谭长征、程社涛、王军红、贺西勇等一大批人立足自身，影响周围的人们，不断地宣传和实践爱故乡理念，增强了爱故乡小组在蓝田的影响力。

2、积极开展活动，小组成员文学书写水平得到了很大提升。

（1）成功举办了一次大型的征文比赛活动。为了引导组员走近老年人，关爱老年人，了解他们的生存现状，关注他们的精神需求，增进组员之间的交流，共建和谐幸福家乡，蓝田爱故乡小组筹措资金，争取“好孝心”蓝田店的支持，2018年底启动了“走近老年人”好孝心杯主题征文活动，截止2019年2月13日，共收到征文投稿58篇，审编精选了其中的32篇作为入围作品在滋水美文平台上相继登载刊发，产生了很好的影响。3月3日，征文评选组委会成员采取公开公正的原则经过初选推荐22篇、复选为22篇打分、分数相同投票决定位次的程序产生出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名，共计16篇作品，于3月17日举行颁奖典礼进行了奖励，激发了乡土文学书写者的写作热情，提升了他们的写作水平。

（2）成功举办了两次大型的文学交流活动。

3月17日下午，举行了小组2019年第一季度学习交流会。六十余名乡土文学爱好者、书写者与城关中学读书会的师生们全程参与此项活动。西安外国语大学教师、蓝田爱故乡文学小组指导老师王昱娟作了《“爱故乡文学”何为》的报告，她以“我们是谁？”巧妙引入，从百年乡建谈起，系统阐述了近年来我们国内爱故乡事业的探索和发展历程，总结了2018年陕西爱故乡团队的工作，肯定了蓝田小组的工作成绩，为蓝田小组“爱故乡文学”的实践指明了方向。我代表蓝田小组做了《蓝田爱故乡小组2018——2019年工作回顾与展望》的报告，回顾了小组成立以来的各项写作交流及实践活动的开展情况，并展望2019，号召大家积极行动，做积极热情的乡土文学书写者，做富于行动力的乡村公益实践者。会上，蓝田爱故乡小组聘请蓝田著名学者、作家卞寿堂和白玉稳老师为蓝田爱故乡文学小组顾问并颁发了聘书。文学爱好者刘向东、程宏远、王秀琴等几位老师都畅谈了自己的创作体会。

6月22日上午，举行了2019年第二季度阅读写作分享会，文学小组成员及城关中学爱故乡读书会部分师生近30人参与了这项活动。各位参会者从阅读或写作的角度分享了自己的感受和体会。有的从格律、押韵等方面谈自己的古典诗词的认识和创作；有的分享了自己参加三秦乡土文学培训班的心得和收获；有的分享了自己的文学心路历程及写作体会；有的谈自己阅读经典名著后的体会；有的从素材积累、写作题材、写作实践方面提出了自己的认识；有的现场朗读名著或地方作品片段；有的谈自己参与公益实践的经历与体会；爱故乡读书会的学生们也分享了自己的阅读感受。大家畅所欲言，在交流学习中碰撞思想火花，既增进了彼此之间的交流与了解，又促进阅读、写作及公益实践等等方面的学习和互补。

（3）策划组织了几次乡村走访采风活动。

书写交流的同时，我们也没有停下行走的脚步。2019年，小组成员们以小组为单位探访蓝关古道，探访竹篑寺，穿越赛峪，走进秦岭深处，探访灞河之源，参观姜国兴泥塑馆，去蓝桥镇走访蓝田道德模范、扎根山区38年的乡村教师康小侠老师，走访贫困学生家庭。我们的行走不为风花雪月式的浅唱歌吟，我们目的在于理性地认识家乡，推进乡村振兴实践。走访采风过程中，我们在感受家乡美丽山水的同时，了解了家乡的发展现状及民生疾苦，积累了丰富的写作素材，明确了乡村公益实践的方向。

3、立足工作实际，发起并推进爱故乡读书会公益实践。

接受陕西省爱故乡团队“推进乡村建设、服务地方群众”的建议，我们在乡村公益实践方面也做出了有益的探索，取得了一定的成绩。我作为小组组长，在自己所在的工作单位——蓝田县城关中学发起了爱故乡读书会，推动爱故乡理念在校园内具体落地。以“培养师生热爱故乡的家国情怀，营造快乐读书的学习氛围”为宗旨，吸纳师生加入读书会，倡导大家“读经典名著，做博学蓝田人”，由学校老师担任指导老师，引导学生了解蓝田地方文化，阅读经典，进行乡村公益实践。目前学校共有200余名师生加入其中，相继邀请“2018年度陕西爱故乡人物张效东老师”为读书会师生和爱故乡文学小组成员做“蓝田王维辋川文化”讲座；邀请小组核心成员田宏刚老师来校和读书会师生一起品读经典名著《红楼梦》；邀请小组成员、蓝田鸟类专家臧晓博老师来校为学生做爱护鸟类知识讲座；邀请蓝田青年书法协会主席、爱故乡小组成员王立哲老师来校为师生做书法审美讲座；邀请小组核心成员黄西有老师来校，参与美国菩提教育基金的发放活动，与师生互动交流公益实践体会。

读书会成立之后，两周一次，相继举办了文化讲座、畅谈历史人物、“飞花令诗词大会”、经典名著品读会、热爱家乡热爱祖国诵读会、征文比赛等活动30余次，每次大型活动前，我们或播放爱故乡专题视频，或以图片或文字的形式介绍一个与故乡有关的风景名胜、历史文化、英杰人物，在潜移默化中引导学生热爱和关注自己的家乡，借此宣讲爱故乡理念。2019年3月，我把城关中学爱故乡读书会的经验和体会向陕西省爱故乡团队马永红老师汇报之后，经过交流，于3月中旬整理形成《如何在学校发起和运营一个爱故乡读书会》的经验类文字材料，在爱故乡文学小组内进行推广，小组内部成员有许多都是基层学校教师，他们吸取精华，相继在自己所在的学校和工作岗位上推广爱故乡读书会经验，田宏刚老师在校也发起了读书会，且运营顺利，初有成效。小组成员陈乐媛是蓝田县城关中学教师，她担任指导老师，认真负责，有创意，有能力，有热情，目前已成长为学校读书会的组织骨干。星星之火可以燎原，城关中学读书会的学生们在班上建设读书角，在自己家所在的村庄建设小小图书室，引领更多的学生和孩子读书，启智健民，形成良好的阅读氛围，我为此感到非常的欣慰和自豪。

二、2020年工作展望：

1、存在问题：

（1）小组成员素质不齐，小组凝聚力不够强。

（2）小组成员学习意识不强，活动参与度不够。

（3）探访采风过程中，深入基层老百姓及劳动者不够。

（4）多停留在文学书写层面，乡村振兴公益实践不够。

（5）爱故乡读书会实践以校辐射，在蓝田的推广力度不够。

2、2020年努力方向：

（1）渴望陕西爱故乡团队进行指导，对核心骨干人员进行公益实践方面的要求和培训。

（2）渴望陕西爱故乡团队在乡土文学、非虚构写作方面进行支持，比如作家写作讲座、报告会等。

（3）2020年小组在蓝田区域内学校发起爱故乡读书会，推进全民阅读。

（4）2020年小组在蓝田区域内推进乡村公益实践。实行关爱留守老人、留守儿童爱心活动。以小组每个成员为单位在自己所在老家推动乡村图书室建设。我个人为村上的每家人免费拍摄全家福。