悟空问答：上小学之前，孩子需要上两个月的暑期班，冲刺学习一下吗？
我的孩子今年九月份上小学，从她四岁起，我就开始考察各种幼小衔接的方式，并仔细观察了周围四至六岁的孩子，一些心得与您分享。
只有科学的教育理念
没有百分之百有效的教育方法
01
所谓科学的教育理念，就是接纳孩子原有的样子、按照孩子的发展规律进行引导教育，不要被一些教育机构的洗脑式营销绑架，总担心自家孩子“输在起跑线上”。
所谓有效的教育方法，往往带有很强的外部因素影响，只在某个阶段看起来“有用”，对孩子的一生发展是否有益往往不得而知。
具体到幼小衔接阶段，科学教育理念的核心就是——尽最大可能保障孩子身体健康！保证孩子充足的睡眠、规律的饮食、足够的户外运动。孩子有了充足的精力、良好的视力，才能为学龄期的主动学习做好准备。
（图片源于网络）
学习不仅是认字算数
更多的是孩子对真实世界和生活的完整认知
02
很多家长在幼小衔接阶段很在意孩子认识多少字、能做到多少数的加减法，能背多少个英语单词。这些标准非常狭窄教条，无法涵盖4-6岁孩子的所有学习能力。
以我的观察，这个阶段的孩子语言能力处在爆发期，对外界事物充满好奇心，视觉听觉非常发达，手部精细动作控制比较迟缓。而写字、算数这些需要抽象能力的技能，会因为孩子完成时间较长（写一个词的时间孩子能说十几个他看见的东西），过程比较复杂（需要眼耳手脑高度配合）影响孩子吸收知识的速度。
更有一些盲目跟从教育机构建议的家长，给孩子报很多班，生怕孩子落后，恨不得把孩子累死在起跑线上。这样只会让孩子还没上学，就觉得学习是件很可怕的事。
（图片源于网络）
懂得放手和耐心等待
你就会发现孩子远比你想象的聪明太多
03
我家小孩儿是个典型的“话唠”，除了睡觉时间，几乎会一直问问题、编故事，但是有很长一段时间很抗拒写字和英语。
有一天，她让我和她一起做购物清单，她只愿意画画，所有物品的的名字都要求我来写。开始我还鼓励她和我一起写类似“青菜”“土豆”这些字，她拒绝了我也就没强求......很快我就发现她会去翻自己看过的动画片，把一些稀奇古怪的东西画到购物清单上，比如原子弹、能量块、消毒水、地图、羽毛等等。如果我一味坚持让她写字，就不会发现她已经通过声音和图像学到了那么多词汇。
相比起把土豆、青菜这些字写的规规整整，我宁愿她一直保持旺盛的知识吸收能力，不用“写字”这个她目前还无法胜任的技能去限制她认识世界的速度。
（图片源于网络）
最后回应这位家长的问题
要不要报两个月的暑期班
04
我的建议是不要！用这段时间带孩子去学校看看，告诉他哪是教室、哪里是操场，小学的一节课是多少分钟、你需要在这么长的时间里完全跟随老师的节奏、认真听老师讲课，还要告诉孩子，上学以后会考试，考试时会要求你写字答题，所有的答案老师会在课堂上讲，所以认真听讲、好好写作业你的考试成绩就会好一些。也可以引导孩子看一些学校生活的影视作品和书，让孩子提前了解学校生活的全貌，和孩子一起商讨他打算怎么学习，家长可以帮到哪些。我相信这些事更有利于培养孩子的自我管理能力，而这个能力将会是孩子在学龄期乃至一生都受益匪浅。