来自《云朵面包》的诱惑：培养孩子的想象力，请别忘了最关键的一步！
幼儿期是孩子想象力最丰富的时期，我们愿意花不菲的价格给孩子买绘本讲故事，其目的就是为了培养孩子的想象力。是不是讲完故事，就算是对孩子想象力进行了培养吗？不尽然，其实我们常常忘了最关键的一步……
（一）
洗漱完毕，诺诺跳上床，钻进了被窝，手里还拿着他最喜欢的变形金刚擎天柱，希望趁着睡前不多的时间再玩上一会。
我递给他一个绘本，临睡前的亲子阅读，是我俩之间的约定，也渐渐成为一种习惯。
他抬了下眼皮，“嗯”了一声，意思是“妈妈，你可以讲了”，然而手和眼睛继续停留在变形金刚上。
我没理他，拿着绘本顾自读起来。这是一本新到手的绘本，我是看着标题《云朵面包》借阅来的。这个标题给了我很多遐想，我觉得里面应该有一个非常有意思的故事吧！
果然，当幻想与美味烹饪成一个神奇的面包，诺诺就被吸引过来了。
很多时候，当我们准备亲子阅读的时候，一开始孩子舍不得扔下手里的玩具，家长也不必强制收起，只要故事足够有吸引力，孩子就会自觉靠过身来。这招，我屡试很爽；这招，我很有信心。当然，一个好故事，需要绘声绘色地演绎。
当猫宝宝采下树梢上的那片云朵，交过妈妈后，诺诺的眼神离不开绘本了：
把云朵放进大碗，加入热牛奶和水，放入酵母、盐和白糖，轻轻地和一和，揉成一个大面团，再揉成一个个圆圆的小面团，放进烤箱……
这些不就是我在平日里做馒头做包子的步骤嘛！而且诺诺也曾亲手参与过。我在他的眼神里读到了一丝惊讶、领会、以及疑惑。
“妈妈，云朵真的能做成面包吗？”诺诺问。
“能呀，只要你也像猫宝宝一样，采一朵白云给妈妈，妈妈也能把它做成面包呢！”我笑着调侃他，不想这个提议却让他有了期待。
“可是，我要怎么才能采到云朵呢？”诺诺若有所思，自言自语。
“哈，那等下雨天后，你也去树梢上找找，有没有云朵吧？”我留给了他一个悬念。
故事继续讲下去，这是一个充满奇异幻想，同时也充满浓浓亲情的故事，吃过猫妈妈烤的云朵面包，大家竟然都飘飘悠悠、飘飘悠悠飞了起来。因为担心一早匆忙饿肚子上班的猫爸爸，猫宝宝两兄弟又主动带上云朵面包飞去为爸爸送早餐。吃了云朵面包的猫爸爸，万幸也能够飞起来，才不至于迟到，并准时到达了公司。
哦，这真是一个神奇的《云朵面包》啊！我一边读着，一般感叹着作者巧妙的构思，为我们带来一场愉悦的遐想之旅。
“妈妈，我也好想吃一个云朵面包，然后飞起来呢！”诺诺羡慕地说。
“给，吃一个，飞咯！”我假装给了他一个云朵面包，假装撑开他的双臂，进行飞翔。好的故事，就是一场美好的心灵体验。诺诺于是放下手中的变形金刚，要求我再讲一遍。
一个故事，能不能吸引孩子，除了故事本身的诱惑，也跟父母在读故事过程中与孩子互动有关。这种互动其实不需要父母做精心准备，只要顺应孩子的心思，一个有意无意的回应，一个有意无意的逗引，一个有意无意的举动，便能激发他莫大的兴趣与幻想。
我不知道有多少父母像我一样，给孩子讲故事，讲着讲着变成了睡前任务或者是既定程序；我们关注的是怎么在睡前把故事讲完，而不是追求怎么把故事讲到孩子心里去；我们失去了对孩子细微心理变化的捕捉能力，失去了回应孩子疑惑以及要求的耐心。
我想《云朵面包》之所以能够让诺诺如此感兴趣，离不开我们关于这个话题的互动吧。我也在回忆给孩子讲故事的过往，似乎每一次，当我特别有心情特别有耐心讲的时候，孩子总能给我最好的回应，这个故事也一定会成为他愿意反复阅读的一个故事。
（二）
第二天，是周末，一家人带诺诺在海洋球馆玩乐。偌大的空间，全都是海洋球，整个人都淹没在海洋球的欢愉中。
我坐在气垫船上休息，诺诺突然从海洋球堆中钻出脑袋，欢快地喊：妈妈，我送你一个礼物。给，云朵面包！
刚刚还在低头刷手机的我，听到“云朵面包”这个词语，心里瞬间咯噔了一下，愣住了：他手中的那只圆圆的黄色的海洋球，多么像绘本中那个云朵面包呀！
并且，在这个耗费体力的运动型的娱乐馆里，疯玩的孩子，竟然还能记得昨天读过的绘本内容，竟然还能做这一番联系和联想，让我心里很触动：我希翼的不就是阅读能够带给他这样的联想与感受能力吗？！
我急忙放下手机，接过“云朵面包”，对诺诺说：“来，我们一起飞翔吧！”
诺诺露出疑惑的神奇，问：“妈妈，要怎么飞呀？”
“来，妈妈抱你上来，我们从气垫船上飞下去！”
“太好啦！”孩子一下子兴奋起来。
就这样，我们两个人坐在气垫船上，就像绘本中的猫兄弟，两个人坐在屋顶上。
“妈妈，等一下，我们要先吃了云朵面包，才能飞哦！”正当我准备体验飞翔的时候，诺诺叫住我，一本正经地拿了几个“云朵面包”，津津有味地吃在嘴里，然后起身，张开双臂，“呼”地腾空一跃，随后重重地掉入海洋球的“云层”中，我们瞬间被海洋球淹没全身。
“哈哈哈……”快乐的欢笑声，在这个小小的角落里回荡。
晚上回家后，我问诺诺，今天在海洋球馆好玩吗？最开心的是玩什么？
我以为放在首位的会是从高高的滑梯滑下来，因为那更刺激，但是在孩子的表述里，他却把“飞翔”放在了首位。我想这其中很大的原因在于，我们在游戏中演绎了故事，在故事里邂逅了自己。
我们愿意花不菲的价格给孩子买绘本讲故事，其目的之一就是为了培养孩子的想象力。如果，父母在致力亲子阅读的同时，能够有意无意把故事延伸到生活中，一个小小的举动，或许就能起到“四两拨千斤”的效果。因为这个时候，故事已不仅仅停留在书本上，故事内化成为孩子心里的故事，只有与孩子之间产生化学反应的故事，才能萌发出真正的能量，并在他心里生根、发芽、成长。
这个世界上到底有没有云朵面包？吃了云朵面包会不会真的飞起来？
要让孩子明白这个问题吗？我想这已经不是重点了，他的心里一定自有一番答案。我们不是真的要给孩子营造一个虚构的世界，而是希望启发他能够虚构世界的能力。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
（本文首发于头条号：诺妈家有男宝）