道阻且长，但心诚，虽远必致

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回想一下，我所讨厌之人的特点，背后爱议论人长短、心胸狭隘、不负责任、素质低下、好辩、不诚信、唯利是图、浮躁、不踏实、虚伪、虚荣、斤斤计较、贪图小利、自私、自大、只知索取不懂付出、暴躁易怒等。

再回想我所向往之人所具备的品格：自信、能力强、睿智、与人友善、懂付出、尊重别人、大方、真诚、诚信、务实、勤奋、上进、好学、照顾他人感受、正能量、习惯好、仁爱、行为举止得体、幽默而不低俗、爱笑、欣赏肯定他人的优点、包容等。

每天多对照这两方面去反思自己的言行举止、所思所想，做一个传播正能量的人，虽道阻且长，但心诚，虽远必致。

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附：今日份读书体会：

找学生谈话，发现学生行为习惯有偏差的时候，通常情况下，如果你没有摆出确凿的证据，学生都不会立马承认。比如，早恋、抽烟、玩游戏等，如果你没有当面碰上，或者证据确凿，为了逃避惩罚或者责怪，学生都会自动选择隐瞒事实，因为承认的话就会受到一桶责怪或者惩罚，与其如此，还不如选择死不承认。

这个时候，当我们老师明知道学生行为存在违规却不能处理，而学生又死不承认的时候，我们就容易激动起来，会和学生发生争论，并且通常情况下是借着关心之名和学生争论，最后事情不但没有得到解决，还可能损害了师生之间的关系，进而影响后续教育的开展。

解决争论最好的方式就是不去争论，交谈前先赞赏对方开始，怀着同情地理解，交谈最主要的还是满足对方的需求，不要轻易评论、否定对方的观点，以鼓励为主。

和同事之间也是如此，聊天过程中也会发生意见不合的时候，为了显示自己的思考和与众不同，我们会尝试证明我们自己观点的合理性，指出对方观点的不足之处，而对方也是如此，久而久之，我们就会变得好辩之人。