家有高中生｜刘宏刚

自从女儿上高中后，我对生活便有一种危机感。

眼看自家的“小家碧玉”转眼间长成“大家闺秀”，我不由得感叹时光易老，在不知不觉中，上得面老行孝，下得护小严教，四十岁的不惑，犹如泼墨作画，发散开来的，不是难以把握的怅然若失，便是各种事务的应接不暇。

孩子上高中后，如高速旋转的陀螺，披星戴月，夜以继日，整日处于反复测试和排名的激烈对抗中，真正的生活是什么滋味，仿佛只有家长才有体会。而每一位家长，就跟得了传染病似得，也处在一种莫名的紧张中，压力就象横在大小愚公们面前的太行王屋，出行何其艰难。

每位父母都希望自己的孩子上一所理想大学，能有一个更加美好的未来；尤其自己当年所留的遗憾，也都希望不在孩子身上发生，无形中，这些期望转化成一种施压，一种孩子必须完成的使命，正如网上所说：一句“我这都是为你好”，却让多少人陷入无力反驳的病态循环中。

反观现实，却并不尽如人意，永远都种满了这样那样的残酷，愿望似乎也是一只永难靠岸的浮萍，永远也不会像期望的那样，驶入意愿的轨道。我们在周围不妨观察一下，不难看出究竟：

学习成绩优异的孩子，一般不要父母过多的管理，操心，他们认为自己有明确的奋斗目标，详细的学习计划，科学的学习方法，也有孜孜不倦，始终如一的奋斗精神，他们甚至知道自己想要的生活是什么，所以他们热爱学习，乐于吃苦，为了自己的奋斗目标，努力挖掘着自身存在的潜能，朝着知识的殿堂快乐前行。相反，学习差的，他们对学习认识，奋斗目标，学习方法，恰恰相反，整日浑浑噩噩，活在父母的“操心管理”中，而且父母嘴里，常常挂着的是那些学习好的，榜样的概念也就此而出。久而久之，许多家长便“以成绩论才能”。同时，这些孩子也往往陷入一种被侮辱的和被损害的恶性循环，从此，暗无天日的生活渐成常态。

我不得不说，我们的教育，以及教育制度下的学生和家长，形成的教育环境实在有些悲哀了。学习成绩真能决定一个孩子的未来吗？那些成绩差的就一定没有努力吗？学习好的也一定有出息吗？对于这些问题，我真不敢妄自断言。但有三点可以肯定，一点是“学习从来无捷径，循序渐进登高峰”，二一点是“努力未必成功，但放弃一定失败”，另一点是“努力是积极向上的表现，失败也完全不是不努力的结果”。

俗话说得好，三百六十行，行行出状元。对于处于青春期，正在上高中的孩子，他们无论从年龄，还是性格，都已趋近成熟，对世事也有了自己的判断和看法，尤其是那些天性优秀的，作为每一位父母，倘若刻意地为他们“矫正认识”“规划前途”，绝不亚于“赶鸭子上架”或“两虎相斗”，其结果可想而知。

但凡读过刘继荣的《做一个在路边鼓掌的人》都应该清楚，在当代的教育环境中，每位做父母的应该持有怎样的教育观，里面提到“自己的女儿学习成绩一直处于23名，可在一次语文试卷评‘你最欣赏班里的哪位同学’，全班同学竟商量好了似得投了‘她的女儿’，当说女儿‘快成英雄’的话时，女儿十分认真地告诉她：老师曾说过‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’的格言，‘妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。’”

看到这些，我首先脸儿一红，头也低了好多，从此，学会了与她如何相处，如何耐心地倾听她内心的想法，继而成为帮助、理解和支持她的铁杆朋友。