谈谈对“乐动会”体育课程的认识

​乐：参与学习的态度发生了根本性转变。 何为乐？有哪些具体表现？最根本的转变在哪里？乐，是感到快乐、享受。学生参与体育学习的乐，主要表现在学习态度上发生明显变化，体现在学习表现更积极主动。从表情上来看，能够观察到学习者流露出喜悦心情，或是成功体验、团队合作后的愉悦，甚至发出爽朗的笑声或庆祝比赛胜利的欢呼声。动：参与学习的行为发生了结构性变革。 何为动？有哪些具体表现？发生了哪些结构性变革？体育课上的动应有一个结构性的变化，如果过去谈及动的时候，多指运动、活动，练习是动的结构核心。但这里所说的动，一定是动脑与动体的统一，是由两条主线交织而成的立体的动。突出体育课上的动脑，包括对学习内容的深入思考，甚至是创新思想，而不仅仅是动体。所以，这里的动会发生结构性的变革，不再单单指动体，动体也要涵盖准确、科学、合理、有效、安全等方面。会：参与学习的结果发生了实质性改变。 何为会？有哪些具体表现？学习结果上发生哪些实质性改变？所谓会，可以理解为知了、懂了、能了，即发生了从不知到知、从不懂到懂、从不能到能的质的改变。