幸福像花儿一样开放
幸福，是一种抽象的存在，它难以触摸，也很难言表。只有用你的心，细心捕捉，认真感悟，幸福，就会像花儿一样开放，绚烂了你的人生，也会照亮他人前行的路途。
登上讲台，倏忽已然是三十五个年头。时光匆匆若白驹过隙，回首自己站在讲台上的点点滴滴，三十五年的过往就像天上的白云，一朵一朵，数也数不清楚。年复一年，日复一日，汗水夹杂着泪水，快乐夹杂着痛苦，让我最好的年华在一届一届学生的流转中一去不复返。三尺讲台虽小，但在这里，我深深地找到了自己存在的价值，我的生命因此而精彩。
当一个人有了存在感的时候，就有了归属感，有了归属感的时候，也就有了幸福感。
今年，和我朝夕相处的学生又将毕业，分别在即，我感到分外恋恋不舍。我打拼了又一个三年！三年里的每一天都历历在目，一路走来，孩子们从刚入学的幼苗，拔节抽穗，逐渐长大，我欣喜他们每一点每一滴的变化！犹记得2016年，我在即将退休之年，又接了一届新生，来自不同学校、不同家庭又带着各自烙印的孩子们，融汇到了235班这个大家庭中。这一届学生可以说是我的关门弟子。虽然已是知天命之年，但对待每一届新生，我都投入最饱满的热情。要站好最后这一班岗，我向自己发起挑战！
思想是行动的灵魂，一念起，当尽全力！教书育人，这个工程浩大而漫长，你得有足够的耐心还有爱心，立足当下，还得着眼长远。彼时正是我校课改开展的如火如荼之际，守着旧时的成绩，抱着老观念，不温不火度过三年当然也容易，但，“野凫眠案有闲意，老树着花无丑枝”，我不敢稍有懈怠，努力让自己的步伐跟上时代的节拍。在原有工作经验的基础上，我大刀阔斧，尝试推行小组合作的模式，这不仅仅是为了提高学习成绩，更是要全方位挖掘孩子们的潜在素质，让孩子们更好地成长。
课改绝不是简单的围坐、形式上的小组讨论，而是对班级管理提出了更高层次的挑战，教师既要驾驭教材，又要驾驭学生，同时还要时常翻新方法、并不断改进，形成一套确实可行的、学生愿意追随、勇往直前的规则。
规则在摸索中不断完善。班里的座位从最初到现在，都是一周轮换一次，规则是按照本周小组的量化积分排列，学生自己挑选，哪个座位适合自己小组就挑选哪个座位。这种做法极大地提高了学生的学习积极性和能动性，因为他们拥有了选择的权利，自己的尊严得到了保护。长期以来，座位一直是备受家长关注而且容易被诟病的问题，一度让班主任老师头疼不已，现在却一身轻松，再不用为调换座位费心思了。
在两年多的学习实践运作过程中，每个小组中的孩子们形成了极强的凝聚力，你不让我，我不让你，尽全力做最好的自己。每天在微信里互通信息，互查作业，互相听背英语，互相鼓励，互相信任。甚至家长们也彼此信息往来频繁，成了极好的朋友。看到孩子们脸上都绽放出了灿烂的笑容，我的幸福感也就油然而生。
和孩子们相处，总有新的灵感出现。我给孩子们奖励福报豆。这个活动开启两年了，孩子们通过各种不同的努力，正知正念地为自己积累着福报。福报豆是修心正行的，是对孩子们精神层面的引导。每获得一颗福报豆都是不容易的。一定要让他们知道：什么事情是正确的，要竭尽全力去达到，甚至需要一生去完成；什么事情是错误的，绝对不能触及，要扼杀在萌芽阶段。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，善良的品行需要从小养成！
德育教育必须贯穿教育教学的始终。我深知：重视学习成绩的提升，更要注重各方面素养的提升，未来的世界需要德才兼备的人才，高的分数并不代表成功！
教育从生命而来，必须为生命而去。所以，只有站在生命立场开展的教育，才是有正确定位的教育。
教育者既要有自己内心对客观外在荣辱得失的淡定，又要有用爱心、责任心唤醒生命的激情，如此才可称之为幸福完整的教育人生。
对于这一届学生，我在教学中使用的方法不同，感觉收益也不同，这不仅仅体现在教学成绩上，各方面都让我有了全新的认识。教书的境界永无止境，常思考，善总结，勇于创新，不断完善，用迎接朝阳的心态对待每一个平凡的日子，一切琐碎便也变得美好起来。
我创造条件，举办多种活动。比如英语、语文的课本剧表演，才艺表演，辩论会，诗歌朗诵会，小组的口头语言表达展示等等；我们参加各种比赛，不放弃每一个机会。“唯分必争，唯旗必夺”是我们的班级口号，我们代表县教育局参加忻州市的汉字听写大会，代表学校参加教育局的古诗词大会，优秀学生代表教育局参加忻州市的中学生才艺比赛、演讲比赛等等，孩子们精彩的表现至今还犹在眼前。真可谓是搭多大的舞台就唱多大的戏。
巧用心思给孩子们布置特殊作业。学生的作业，绝不仅仅只停留在书本上、纸面上，而要结合学生的实际情况与未来发展情况，思考一些切实可行的、富有挑战性的作业。假期生活里，孩子们一起做了许多有意义的事情，组内的每一个成员都过得非常充实。比如，以小组走进养老院、走进社区、走进公园、走进公共场所……去尽自己的微薄之力做一些公益活动来献爱心，并且体现他们的小组凝聚力；又比如，以小组收集、设计大家都感兴趣的主题文化手册，增强他们的文化意识。今年暑假有一个小组的孩子们走近砂河烈士陵园，收集回来特别珍贵的资料，孩子们懂得了现在幸福生活的来之不易，更加珍惜现在所拥有的一切，从而去努力学习；再比如，帮助家长做一些力所能及的家务活儿，挑战自己做几道能拿出手的菜。挑食，怎么可能再次发生？更应该孝敬父母，多帮父母做一些力所能及的事情，减轻他们的负担！孩子们学会了感恩，学会了吃苦。
捕捉所有契机来渗透思想教育。教育是一个善于发现的过程，所以教育者必须有一双敏锐的眼睛，捕捉所有的教育契机，来变成教育的素材，因势利导生成孩子们人生路上不可或缺的气质素养。不要怕孩子们犯错误，只有他们的错误才会给我们提供思维的空间和机会，认真分析后，就会找到问题的症结所在，陪着他们去认识错误，再陪着去改正错误，逐渐规范他们的言行举止，直到他们能正知正念地去独立完成所有的重任！校运会上孩子们由于疲乏，自作主张弃权了4x400m接力赛，我抓住机会惩罚他们在校门口向全校师生鞠躬问好，为期2个多月，这次惩罚给孩子们提供了一个更好的机会，让他们慢慢消除浮躁，去掉傲慢，学会礼貌待人，重新找回了自我，这又何尝不是另一种收获？
班里的张月齐同学在2017年暑假里做了大手术，我深知这是个献爱心的契机，一定要把握好。所以我号召同学们通过爱心捐款和送学到家的方式给予她生活和学习上的帮助。终于，张月齐同学返校归队了，令人欣慰的是，在第一次期中考试中取得了班里17名全校73名的好成绩，现在是全县前10名的学生，准备冲击忻一中。
三年时光，很短，也很长。孩子们变化很大，我非常享受这样一个和孩子们一起成长的过程。
你若盛开，清风自来。一些意外或不意外的收获接踵而来。
也就在2016年，我跟我们学校的几位同事一起申报了《初中语文记叙文阅读教学策略的实践探究》这一课题。成员中大多都是我的学生或者徒弟。经过了将近三年的努力，今年8月份结题了。该成果在山西省忻州市教育科学研究院整体排名第二，荣获优秀奖。与此同时，本成果申报了第四届中国教育创新成果公益博览会，并被批准于2018年11月12—15日在珠海展出。这次展出山西省仅有两家：山西师大和繁峙二中。参会期间，伙伴们脸上洋溢着幸福的笑容，早已把课题申报和准备中的艰辛付出抛之脑后。
2018年，我的女儿顺利考上特岗，和我一样，成为一名人民教师。从她身上，我看到了自己多年前的影子。35年前我从父母那里接过了“人民教师”这个接力棒，在我即将退休之时，又交给了女儿，愿她接好这个棒子，称出其中沉甸甸的分量。
最后，我愿把三十五年的教育教学感悟跟大家共勉：
（一）教书育人——育人重于教书；言传身教——身教胜于言传；知识方法——方法大于知识。
（二）爱心、耐心、细心要渗透教育教学的每一个环节、每一个角落。
（三）三年一届的教学任务，决不能单纯地把它看作是一份工作来敷衍，而要看作是一项宏伟的工程来设计、来完成。
（四）要想当好班主任，必须做好“三三三”。“三三三”就是三天三个月三年，再具体点儿来说就是初一新生入学的前三天和初一新生入学的前三个月，还有三年如一日的坚持。前两个“三”已经为初中三年的胜与败打下了扎实的基础，第三个“三”是师生意志力的磨炼。
这些教育教学感悟，都是像春蚕抽丝作茧那样日日辛勤劳作思考而来的。
这个讲台，我没有站够，下辈子我还愿意做教师！我愿像绽放了的幸福花儿，芬芳了自己，也芬芳了认真对待生命的每一个人！
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