奥运版“诗词大会”火了！这些解说词中的古诗文名句，一定要讲给孩子听！
在东京奥运会赛场上，奥运健儿们拼尽全力为国争光；而在赛场之外的解说间内，体育解说员们也金句频出，让小古文君不断感叹：
“中国语言太浪漫了！”
“穿越千百年，句中人就在眼前！”
“奥运里的大语文，这就是！”
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这些穿越时光的文字，
是体育健儿们的最好注解
“打分项目就是这样，场上惊涛骇浪，场下暗流涌动。”
7月28日晚，男子体操个人全能决赛中，我国体操运动员肖若腾在零失误的情况下，仅夺得这个项目的银牌，场上线上一片唏嘘。
解说中的两个成语，“惊涛骇浪”点出了运动员在场上的竞争之激烈，拼搏之艰难；一句“暗流涌动”说明我们心中都有答案，肖若腾就是我们心中的全能王！
“在这场最大年龄差超过20岁的竞赛当中，'雏凤清于老凤声’，今天我们终于把命运抓再来自己手中。”
出自晚唐诗人李商隐的名句，“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。在一次送别宴上，李商隐刚满十岁的小外甥写了一首诗送他。李商隐向来清高，但看到孩子的诗作和心地，也不禁满怀喜爱，充满激赏。后来，这个孩子果然不负所望，他就是晚唐著名诗人韩偓，被尊为“一代诗宗”。
7月27日，17岁小将张家齐和16岁小将陈芋汐，顶住当时男子双人跳台失利的压力，以领先对手52.98分的优势锁定冠军，就是对这句话最好的注解。
一来，把所有参赛的跳水老将喻为浴火重生的凤凰，表达了我们对所有运动员的尊重。二来，把两名小将比作雏凤，初现锋芒，突出了传承和发扬。三来，这也是一句祝福，意味着孩子们将有美好的前途。
“来自山东的选手孙一文，最终在'决一剑’中，'一剑光寒定九州’，击败了来自罗马尼亚目前排名世界第一的老将波佩斯库……”
化用自晚唐诗僧贯休的《献钱尚父》：“满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州。”讲的是五代十国时期吴越国的创建者钱镠。诗中称赞他奋发有为，不求富贵而最终贵为一方君王。
想起7月24日晚，在女子重剑决赛中夺金的孙一文也在采访中说过，“人生的目标不只是金牌……这一届我想把过程做好，那结局自然而然还可以”。巅峰对决，拼的不只是技术，还有心态和格局！
“四朝老将庞伟，后起之秀姜冉新，这对组合虽然是第一次搭档，但是在他们的身上恰恰体现了中国设计队的传承，一个是老骥伏枥，志在千里；一个是旭日东升，未来可期。”
出自三国时曹操的《龟虽寿》“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这首诗写出了中华民族积极进取的精神，每每读到此诗，那种永不磨灭的豪情和志气真的让小古文君热泪盈眶。
而在10米气手枪混合团体赛中夺冠的庞伟，完美地诠释了这句千古名句：今年他35岁，在运动员中已是绝对高龄，而且本已经退居幕后做教练了。为了征战奥运，他用两年时间拼命训练，最终夺冠，付出的努力是旁人难以想象的。
值得一提的是，咱们的解说员不仅能够对古诗文旁征博引，还十分懂得对称的艺术，以“旭日东升，未来可期”来配“老骥伏枥，志在千里”，虽不是严格的对仗，但是通俗易懂，十分恰切，这语文能力杠杠滴~
“杨杨组合在这一瞬间可以杨杨得意了！宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少！”
7月27日，21岁的杨倩和25岁的杨皓然组成“杨杨得意”组合，在10米气步枪团体混合赛中射落金牌。解说员在这里引用的是李白《上李邕》里的名句：“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”
说来有趣，李白写下这首诗时，大约也是二十来岁。他希望得到有识之士的提携，就去拜访素有文名的李邕父子，却没有得到想要的赞誉。李白热血上头，就写下了这首诗。
“宣父犹能畏后生”中的“宣父”指孔子，《论语·子罕》有云：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”这两句诗意为：孔老夫子尚且觉得后生可畏，男子汉大丈夫（指李邕）千万不可轻视年轻人呀！
今天看来，李白虽然年少轻狂，但他确实“预见”自己的诗歌成就，也让这样一种少年豪情流传至今。
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带孩子学古诗的第一步，
应该是“感受”
听完小古文君的解说，大家发现没有？
一句短短的诗句，居然能链接这么丰富的历史故事，能够激发起这么多人共通的情感和美好的品德，能够让我们有这么美好的语言感受，以及让我们对解说员不禁有了羡慕的小眼神~
董卿在《中国诗词大会》中有句话说得很好：“诗句是天才创造的，但是诗意却可以属于每一个追求真善美的灵魂。”
诗以千推万磨的精炼语言，描绘人世间所有的美好。正所谓“二句三年得，一吟双泪流”。自小阅读古诗文，能够让孩子们深层次、多角度地认知世界，提升孩子的感受能力和表达能力，增加他们对世界与生活的爱和好奇。
而若想达到这样的效果，阅读的重点不在记忆，而在于理解和感受。这也正是所谓“大语文时代”对阅读的要求——不是仅仅会考试，而是会阅读，对文学作品，有独立的理解、鉴赏和审美能力。
很多爸爸妈妈以为孩子不懂古诗文，只是单纯地让孩子去背诵。这种枯燥的学习方式，会让孩子兴味全无。其实，带领孩子学习古诗文的第一步，不是逐字背诵，而是带孩子在美好的诵读中想象诗歌画面，体会个中情感。
朱文君老师最新出版的《口袋里的小古诗》就非常注重这一点。比如最简单的《池上》这首诗：
▲图书内页截图
你瞧，这是书的内页。孩子对色彩是最为敏感的，这样风格独特又活泼亮丽的插图，第一个会吸引到他。再对照诗歌，简简单单四句话，哪有什么要抠的字词？孩子一下子就能了解大意了。
而这首诗，最重要的是捕捉其中跃动的童趣。先来读一读书上的“诗意小韵文”吧！
▲图书内页截图
这篇小韵文不是翻译胜似翻译，因为它不仅能给出意思，还能有翻译不具备的感情和氛围。
“哎呀呀……要是被发现，那该怎么办？”读到这句话，孩子一定会联想起自己曾有的体验，可能是他和小伙伴捉迷藏的经历，可能是想到：我也曾这样，瞒着爸爸妈妈出去玩儿嘞！
当已经唤起孩子的共情，激发了孩子的兴趣，“一诗一讲”这时候可以讲一点知识了，但依然是用充满童趣的文字，像放电影、讲故事一样，给孩子描述画面和情境，巧妙地解决理解的难点：
▲图书内页截图
最后的“一诗一趣”就更有意思了：下面这个迷宫游戏，其实就是在考察孩子的背诵不是吗？所以，背诗也可以很好玩呀！
▲图书内页截图
在这本书里，“诗意小韵文”和“一诗一讲”是固定的栏目，保证解决孩子的理解难题。“一诗一趣”则有可能换成“一诗一得”，讲一个文化知识，既深化孩子对诗歌的理解，又拓展了学习边界。
▲“一诗一得”讲述一个文化知识
▲“一诗一趣”多为这样有趣的文字游戏
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古诗古文不分家，
让孩子过把古文解说的瘾
最后，小古文君送给大家一个彩蛋：不仅古诗能用来解说奥运，小古文解说体育运动更是非常适合孩子来尝试呢！
比如我们的新版《口袋里的小古文》书里，就有不少讲体育的小古文。比如下面这篇击球：
这篇小古文，我们能在看球时带孩子读一读，学一学，甚至还能教孩子来创作呢！比如，稍改几句话，我们就能得到一篇小古文版《奥运女排》：
原文：
击球
冯儿善击球。欲高则高，欲低则低，进退俯仰，可连击数百次。又能向壁横击之，不落地上。
改编：
奥运女排
中国女排善击球。奥运场上，欲高则高，欲低则低，进退俯仰，可连击十数回合。坚持到底，笑对输赢。
你瞧，改编小古文也不是那么难吧！这就叫“活学活用”！书中还有《习体操》《学生竞走》《游戏》等有趣的小古文，等待大家来边看奥运边学习哦~
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