「暗智能」第二期,现在正式启动

营销专家都明白,消费者是“以感性买东西,然后以理性合理化”。

但我不建议大家盲目冲动,更不想消费一些人的“知识焦虑”。我建议你反其道而行之,理性决策,感性坚持

所以,请先理性看完申请者要求」,如果你不符合要求,那我情愿“赶走客人”也不愿你无谓浪费钱,不如留着买双跑鞋锻炼身体。

申请者要求

1)一字一句看完本文全部内容,认可「暗智能」价值理念

2)阅读过多篇「少加点班」的文章,对我有一定认知,信赖是合作的前提

3)“工作特别忙”、“超两年没完整看完一本书”,“没听过苏格拉底、笛卡尔、弗洛伊德”,三项中符合两项者,建议申请

4)迷信“速成论”、“轻松进步”的请勿申请,第一批暗智能学员普遍反馈“痛着并快乐着”,他们应该是委婉表达“烧脑”。

5)抱着“结交人脉”、“抚慰知识焦虑”等心态的请勿参与,我既不喜社交,也没人脉,只有纯粹的硬骨头硬知识。

如你满足要求,请继续耐心往下看。

根据第一期报名情况看,今晚内报名都没太大问题,无需急着抢名额。


「暗智能」我从去年萌发,酝酿到今天,将近两年,我密集研究了以下几个问题,也是我实施这个计划的初衷跟理由:

一、大局已定,人生还能大幅度提升么?

我指的是,对于一个身世普通、天赋普通、毕业普通,普通如你我,我们还有多大机会在阶级固化严峻的今天,实现人生重大突破?

在我刚毕业那会,流行一个观点:如果你要几岁几岁实现资产千万,那么就必须几岁几岁前实现年收入多少万……

现在想想也是好笑,一个毫无科学论证的臆断,居然让当时的我们坚信不疑。

我们要给出结论,就必须有严谨、切实的推导。

就拿“实现人生的重大突破”来说,结论是,

我的理由(论证)如下:

事物的价值,归根结底取决于“实用稀缺性”。

  • 譬如,黄金很贵,不光因其是硬通货,更是因为黄金在地壳中含量仅为亿分之1.1(仅超星新级别爆炸引发的核聚变才能产生金元素)

  • 房价高,是因为城市化进程不均导致的再生产资源“稀缺性(阶段)”

但随着社会运作效率的提升,上述“稀缺性”一定会消失,长远趋势必然是“贬值”(这个趋势已经发生)。

那么,究竟什么“事物”才能始终保持实用稀缺性”呢?

有且仅有一类事物:知识。

知识有一项特殊的属性:它能创造的“实用稀缺性”没有上限。不仅如此,知识还不携带财富的“基因缺陷”,随着财富数急剧上升,年收入是一百万、两百万并不会给你带来更大的快乐(边际感知价值剧烈下降),此外,财富还受政治、经济通货等影响,但知识在各个层面都不存在“贬值效应”,知识能创造的稀缺性没有上限

但是,“我资质普通,厌恶庸碌的工作却无力改变,想努力甚至连力往哪使都不知道……”

就“我这样的人”,有什么资本比其他人拥有“某种更高阶的知识”,进而实现人生的重大突破呢

这正是「暗智能」计划的全部意义所在

正如蚂蚁做不到我们人类”四维世界观“的方式思考、行动,我们人类学习力的天花板同样受限于“五官感知经验”,以生物认识论的专业说法来说,这大概在12岁左右,当我们大脑发育出“形式运演”能力后即不再“自动”发展。

这个阶段的孩子,已经拥有了学习成人世界一切知识经验的“基础大脑认知”,我记得我们小学五六年级时就陆续有同学开始看“四大名著”了,正符合这个阶段。

我们这个“基础大脑认知”主要源自基因,即一般成年人“自然”会发展出的水平。

但我们身边,却常常存在少数见识独到的人,他们是怎么做到的?是所谓的“天才”么?

并不是,传统天才的观念已经被现代神经科学实验否定了。

真相是,在遵循基因发育成熟的“基础大脑认知”后,我们还能再进一步“建构”一种“高阶基础知识”,即突破“人类感官直觉式思维”,洞察到普通思维看不到的世界,这也是「暗智能」名字的由来。

*下文中,我将这种“高阶基础知识”直接称为「暗智能」。

拥有「暗智能」的人跟普通人掌握的知识水平差异,非常类似科学史的「基础理论」发展轨迹:

在古代,我们的先祖只依赖朴素军事经验,就制造出“诸葛连弩”,这绝对堪称奇迹般的工匠技艺。(基础理论是朴素动力学)

但是,跟现代导弹(基于控制论、信息论、系统论等基础理论)相比,那只是玩具。

类似道理,19世纪基于牛顿力学体系这一「基础理论」,人类步入了“蒸汽动能”时代,但跟爱因斯坦相对论这一「基础理论」开发出的“核能量”相比,就像帆船与航天飞船的差距。

显而易见的结论是:在「基础理论」差距的面前,任何技巧、努力都微不足道

「暗智能」就相当于我们思维中的高阶基础理论

开发出「暗智能」的人跟普通人相比,就像是导弹跟弓箭,坦克跟骑兵的区别

以上是我花了两年时间心血,综合了生物认识论、发展心理学、脑神经科学、达尔文-道金斯-知识进化论、符号学、系统论(这些参考书足足摆满了我7层的书架)之后得出的结论。

「暗智能」,任何人只要通过努力,都能永久性「构建」起来

看到这里,相信你会特别好奇 ,那为何义务教育或大学阶段不普及类似「暗智能」这类高阶基础知识。

对这个问题也特别做过一番研究,跟大伙儿分享下结论:

*如果你信得过我的研究,这章跳过也可。

二、为何「暗智能」没法在全社会普及

1)软件障碍

船大难调头(文化发展滞后)。

比如主流教育体制,理念还停留在上世纪70年代前,与行为主义心理学遥相呼应的机械式教育理念。

当代大学生毕业后普遍适应不了知识创造型工作,这就是基础认知理念存在重大缺陷的铁证。

那为何不整改啊?部分原因在于,这整套体制与师资、就业、人力结构等高度捆绑,牵一发而动全身,改变的风险系数很大。

其实,现在的知识付费市场,其存在本身就是为了填补这个空缺。但目前这一块做的很差。原因是,商人取代了知识研究者。他们更懂消费者的知识焦虑,但对消费者缺失的知识究竟是什么却一无所知。

此外,要取得“高阶基础知识”还将面临下述硬件障碍。

2)硬件障碍

最前沿的基础认知理论需要像复杂系统一样“跨界”,传统科学界专业分支过细,跨学科“沟通困难”。

举个典型例子:

教育界最好的基础认知理论其实是皮亚杰的“发生认识论”,但业界却只重视皮亚杰的“儿童心理学”(部分皮毛)。原因何在?

因为皮亚杰是以生物学的角度研究认识论(因此经常研究幼童)。但认识论哲学家看不上“生物学视角”,而传统心理学家们因为“门户之争”往往会以各自的心理学派解读皮亚杰(即片面理解)。

除此以外,最优秀的理论提出者未必是最好的知识传播者,这导致大量“高阶基础知识”(暗智能)压根没几个人懂。

比如:

  • 皮亚杰的“发生认识论”

  • 卡尔·波普尔的“科学发现的逻辑”

  • 鲍德里亚的“消费社会的意识形态”

  • ……

这些体系均非常实用,但鲜有人真正懂得。

普通人也能够读懂这些「暗智能」的学习路径、理论恰恰是我走了很多弯路,付出了大量代价获得的,可以极大降低研习者的负担


通过以上论述,我们可以得出几个明确的结论:

1. 我们日常的“基础知识理论”非常落后,跟少数掌握“高阶基础知识”(暗智能)的人比起来,就像弓箭跟导弹的差距

2.由于软硬件因素,“高阶基础知识”(暗智能)获得难度很大,但,我幸运的摸索到了路径

3.更重要的是,我们有望借助“高阶基础知识”实现人生的重大突破

谈到这里,是时候泼冷水了——我不希望上述观点给到很多人一种“轻松逆袭人生”的泡沫式自我安慰,这非常不成熟,也对大家很不负责

让我们看回现实,我们将面临的最大挑战是:

业余时间极其有限,但这些“高阶基础知识”(暗智能)多数是“全新概念”,横跨几类学科,需要投入大块精力,时间矛盾怎么解决?

三、最大限度解决时间矛盾

经常有读者跟我反馈说“做事情没思路”、“没想法”、“没创意”,我以前经常被这类问题所“误导”,以为问题出在“思维方式”、“思考方法”不够成熟上。

但这两年大量认识论的研究,结合自身的人生经历,我发觉这完全是个误区

打个类比,告诉你一个城市的坐标位置,然后让你自己摸索着过去,你可能自认为需要一些“科学方法”。譬如“学会方位”。“朝某方向走”,“遇到障碍避开”,“遇死路往回走”……

但是,如果你有一张完整精细的地图呢?

任何人可以瞬间找到一条最佳路径(这里面压根不需要什么所谓的“思维方式”)

所以,经常有人评价我,想法独到,思路清晰,一针见血……根本没这回事!

其实我只是长年在知识深渊中横冲乱撞无意中摸索到了一张较为高清完整的“知识地图”罢了。

拥有(建构)“真正属于你自己的高阶基础知识”(暗智能),这才是一切。

这恰恰是我能给到你们的建议(引路),这也是「暗智能」计划的具体服务内容

1)我会从以前研究的大量书籍中,筛选出理念前沿、实用、几经大量批判考验,翻译的最好,最容易吸纳的“高阶基础知识”书籍,推荐给本计划的参与者。

  • 这些内容会在「暗智能」专用微信号朋友圈中发布,这些书请自行购买

2)光有线索还远远不够,这些“高阶基础知识”需跨越几类不同学科(这也是它高价值稀缺性的内核),要“建构”这些知识,还需要同时交互渗透几种类别的学科,在脑海中编织成蜘蛛网般的认知网络。而我将研究出“暗智能研习组块” (核心研习组块每一专题约5本书),一并推荐给参与者,这是实质掌握的基础。

  • 组块推送频次一般半年,视最快研习者的速度而定,平均下来约每个月一本,附详细导读。

  • 针对关键概念我会设计“专门建构问题”,协助大家在脑海中建构高阶认知

  • 以上过程我耗费了无数心血、金钱,走了很多弯路才获得的,这是本计划提供的核心价值之一。

3)由于每个作者的风格、想法差异很大,对于能够剔除、无需细究的章节也会尽量给出建议,这能大量节省大伙儿时间。

4)一些不方便(或者说不能)对外公布的“观点”(你们懂的)。

5)其他独立、高含金量的前沿思想书籍推荐


本服务严格遵循“发生认识论”理念,重引导、重主动建构性,但不在意形式。

所以像那些把学习者当小学生看待,诸如所谓“签到打卡”、“社群抱团学习”、“视频培训”、“留堂作业”等传统“义务教育式”陋习统统不会采纳

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