部编五年级语文上册期末质量监测卷附参考答案2020.1.2

相约荷香芬芳，浸润美文馨香

部编五年级语文上册期末学情调研卷2020.1.6（学生版）

（时间：100分  满分：100分）(考试时间:100分钟)题号一二三四五六七总分得分一、看拼音，写词语（10分）fēn fù    chéng nuò   qīn lüè   chóu xiè   xīn kuàng shén yí（▲）  （▲）     （▲） （▲）    （▲）hǎo dǎi   hóng wěi     qǐ dí  fán suǒ   yìng jiē bù xiá（▲）    （▲）     （▲）   （▲）   （▲）二、选择正确的选项（20分）1. 下列选项中，读音完全正确的一项是（  ）A. 玻璃框（ kuāng）  便（ pián yi）宜  垂蔓（chuí wàn）  堆砌（ qì ）B. 冤枉（wǎng）  眼睑（yǎn jiǎn）  舐（shì）犊  人影绰绰（ chuò）C. 渑（shéng）池  浩瀚（hàn）  岔（cà）道  无拘（jū）无束D. 衰（shuāi）老  喉咙（lóng）  强（qiǎng）逼  龟（guī）裂2. 下列选项中，书写完全正确的一项是（  ）A. 高跷  杀茵  殿堂  千真万确B. 享受  耽误  防碍  勤劳节俭C. 偏僻  开辟  凛冽  荧火虫D. 修筑  忙碌  述说  岂有此理3. 以下划线词语使用正确的一句是（  )A. 小明从不肯吃亏，只要吃一点亏，他就处心积虑报复，这是要不得的。B. 敌军指挥官足智多谋，布了三道防线。C. 落日中，一只大雁比翼而飞，真美！D. 我们是一对相依为命的好朋友。4. 下列加点字意思正确的是（  ）A. 举世闻名（全）  B. 心到最急（重要）C. 夜幕降临（傍晚） D. 学而不厌（满足）5. 下列句子中，标点使用不正确的是（  ）A. “快去吧！”奶奶喊我，“车马上要开了。”B. 朗读时，可以调整语速，语调和节奏来表现课文的情感。C. 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶。D. 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画和奇珍异宝。6. 以下句子中的“粉碎”的意思与其他三句不同的是（  ）A. 花瓶掉下来，顿时粉碎了。B. 从众多矿石中筛选出含有一定金的石块，再粉碎碾磨、清洗，才能把金子淘出来。C. 他不幸遭遇了车祸，左手粉碎性骨折。D. 解放军已严阵以待，粉碎任何分裂祖国的图谋。7. 下列说法，有误的一项是（  ）A. 为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读。B. 可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。C. 作者描写的场景，一般不带有情感。D. 作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落。8. 结合所学课文内容，不正确的一项是（  ）A. 《落花生》是一篇借物喻理的文章，告诉我们做人的道理，作者是许地山。B. 梁启超的《少年中国说》告诉我们少年强则国强。C. “侵华倭蔻，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。”描述了侵华日军南京大屠杀的罪行。D. 吴冠中的《慈母情深》生动地记述了在困难年代里瘦弱辛劳的母亲大方地满足儿子买《青年近卫军》的要求。9. 以下句子来源于词的是（  ）A. 西塞山前白露飞             B. 流响出疏桐C. 向来枉费推移力             D. 我劝天公重抖擞10. 以下几句排列错乱的话，正确的是（  ）①我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；②在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。③五、六月份是广玉兰花盛开的季节。④总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。⑤我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。A.③②⑤①④      B.③①⑤②④     C. ②①⑤③④         D. ③②①⑤④三、根据要求写句子（8分）1. 作家叶文玲说书是她的“长生果”，莎士比亚说“书籍是全人类的营养品”，我说，书是__________________，因为_______________________________。2. 拿到批好的试卷，我惊呆了。（把这个画面写具体）______________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 我家屋旁的大柿子树，果实成熟了。（用上两种以上不同的说明方法，使句子更具体）______________________________________________________________________________________________________________________________________________4. “来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。” 这是一段____描写；用简要的话概括这几句话的意思：________________________________________________四、根据课文内容填空（10分）1. 大自然是美妙的：黄昏的空中_____的低飞，更是乡居生活中的________；春天最美是______。东方一点儿一点儿泛着________，染上_______，飘着______________；明月_________，清泉___________。2.诗词中蕴含着深深的情感：陆游在临终前悲叹，“死去元知万事空，_____________；”清代词人_______用“风一更，______，聒碎____________，故园无此声”表达了对故乡的思念；“__________________，__________________”表达了诗人林升对当权者只知享乐而不思收复失地的愤怒和讽刺；“纵有千古，_________。前途似海，__________”，歌颂了少年中国的强大生命力。3. 我也从中学到了不少读书方法：________，学而不厌，__________；朱熹的读书三到：谓___________________；曾国潘的读书三有：___________________。五、阅读与理解（一）课内阅读。（4分）“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高”。1．语段中黑体字的“这个”是指                。（1分）2．“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的                。（1分）3．“警告的力量”实际上是指生活中遇到的                。（1分）4．你怎样理解文段中画横线的句子？（2分）（二）阅读下面两则材料，回答问题。（8分）（8分）材料一：    元，谓“始”，凡数之始称为“元”；旦，谓“日”，旭日东升。“元旦”意即“初始之日”。中国传统的元旦是指正月初一。从汉武帝起，规定春季一月为正月，把一月的第一天称为元旦，一直沿用到清朝末年。1949年9月27日，第一届中国人民政治协商会议，在决定建立中华人民共和国的同时，也决定采用世界通用的公元纪年法，即我们所说的阳历。元旦，指公元纪年的岁首第一天。材料二：国家元旦风俗中国联欢，守岁，全家团圆英国元旦前天要做到瓶中有酒，橱中有肉；井中打水。法国以酒庆贺；上街看风向来占卜这一年的前景。日本吃年夜面，门口装饰门松（用松、竹等绿色植物组成）。意大利狂欢；旧的盆子、瓶瓶罐罐统统打碎扔到门外西班牙随着钟声吃下12颗葡萄1. 从材料一中可以知道：“元旦”的意思是__________。古诗《元日》（爆竹声中一岁除）中的“元日”是指_________。我们现在刚过的元旦是指每年的____月_____日。2. 从材料二中可以知道，打碎旧东西，表示辞旧迎新的国家是_______；类似我国“连年有余”吉祥含义的国家是________；_______________这个习俗可能象征着新年的每个月都能一切如意。3.元旦通常给人们寄以更多的希望，请你据此设计一条宣传语（2分)：_________________________________________________（三）老藤椅（10分）①婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。②它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。③婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。④外祖母去世后，它成了妈妈的专座。⑤在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。⑥前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。⑦真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨解囊。⑧那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说．看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。⑨婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼群里，还藏着一所旧房子。⑩今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。⑪现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。⑫啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树阴下，正坐在椅子上看一本画报。⑬小女孩见妈妈走到她面前，微笑着看着她，她说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”⑭妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。⑮此刻，婷已站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。⑯那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。1.划线的⑥节：“叹息声”说的是                         ，“精神焕发”是说                                                     。2.⑭节“妈妈听了小女孩的话，笑得很甜”是因为（   ）：A．小女孩的声音很动听。  B．小女孩的妈妈很好。C．小女孩长得很甜。      D．小女孩爱老藤椅是因为爱奶奶。3用简洁的语言概括：⑤—⑧节：                。⑨—⑯节：                    。4.“妈妈”珍爱老藤椅是因为                  。六、习作。（30分）读了《老藤椅》，你一定被打动了。其实，我们身边几乎每天都在重复类似的故事，请你回忆一下，选择一则故事写下来，可以是你和亲人、师生之间的，也可以是你跟某事物之间的。题目自拟，内容具体，情感真实，400字以上。27分以上，内容具体，语句通顺，情感动人；24分以上，内容比较具体，语句通顺，有真情实感；21分以上，内容简单，语句比较通顺，有真情实感；20分以下，内容十分简单，语句不够通顺。七、写字（4分）2．端正书写（结构匀称，大小适中）3．整洁书写（卷面清洁，涂改少）

部编五年级语文上册期末学情调研卷2020.1.6（家长教师版）

一、看拼音，写词语（10分）fēn fù    chéng nuò   qīn lüè   chóu xiè    xīn kuàng shén yí（吩咐）  （承诺）  （侵略）  （酬谢）   （心旷神怡）hǎo dǎi   hóng wěi     qǐ dí  fán suǒ   yìng jiē bù xiá（好歹）  （宏伟）   （启迪） （烦琐）   （应接不暇）二、选择正确的选项（20分）1. 下列选项中，读音完全正确的一项是（B ）A. 玻璃框（ kuāng）  便（ pián yi）宜  垂蔓（chuí wàn）  堆砌（ qì ）B. 冤枉（wǎng）  眼睑（yǎn jiǎn）  舐（shì）犊  人影绰绰（ chuò）C. 渑（shéng）池  浩瀚（hàn）  岔（cà）道  无拘（jū）无束D. 衰（shuāi）老  喉咙（lóng）  强（qiǎng）逼  龟（guī）裂2. 下列选项中，书写完全正确的一项是（D）A. 高跷  杀茵  殿堂  千真万确B. 享受  耽误  防碍  勤劳节俭C. 偏僻  开辟  凛冽  荧火虫D. 修筑  忙碌  述说  岂有此理3. 以下划线词语使用正确的一句是（A)A. 小明从不肯吃亏，只要吃一点亏，他就处心积虑报复，这是要不得的。B. 敌军指挥官足智多谋，布了三道防线。C. 落日中，一只大雁比翼而飞，真美！D. 我们是一对相依为命的好朋友。4. 下列加点字意思不正确的是（ C ）A. 举世闻名（全）         B. 心到最急（重要）C. 夜幕降临（傍晚）       D. 学而不厌（满足）5. 下列句子中，标点使用不正确的是（B）A. “快去吧！”奶奶喊我，“车马上要开了。”B 朗读时，可以调整语速，语调和节奏来表现课文的情感。C. 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶。D. 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画和奇珍异宝。6. 以下句子中的“粉碎”的意思与其他三句不同的是（D ）A. 花瓶掉下来，顿时粉碎了。B. 从众多矿石中筛选出含有一定金的石块，再粉碎碾磨、清洗，才能把金子淘出来。C. 他不幸遭遇了车祸，左手粉碎性骨折。D. 解放军已严阵以待，粉碎任何分裂祖国的图谋。7. 下列说法，有误的一项是（C）A. 为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读。B. 可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。C. 作者描写的场景，一般不带有情感。D. 作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落。8. 结合所学课文内容，不正确的一项是（D）A. 《落花生》是一篇借物喻理的文章，告诉我们做人的道理，作者是许地山。B. 梁启超的《少年中国说》告诉我们少年强则国强。C. “侵华倭蔻，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。”描述了侵华日军南京大屠杀的罪行。D. 吴冠中的《慈母情深》生动地记述了在困难年代里瘦弱辛劳的母亲大方地满足儿子买《青年近卫军》的要求。9. 以下句子来源于词的是（A）A. 西塞山前白露飞             B. 唯见长江天际流C. 向来枉费推移力             D. 我劝天公重抖擞10. 以下几句排列错乱的话，正确的是（D）①我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；②在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。③五、六月份是广玉兰花盛开的季节。④总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。⑤我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。A.③②⑤①④      B.③①⑤②④     C. ②①⑤③④         D. ③②①⑤④三、根据要求写句子（8分）1. 作家叶文玲说书是她的“长生果”，莎士比亚说“书籍是全人类的营养品”，我说，书是我的良师益友，因为_读一本好书，就好像交了一个好的老师和朋友_。2. 拿到批好的试卷，我惊呆了。（把这个画面写具体）今天老师将批阅好的语文试卷发了下来，我拿到批好试卷，瞪大眼睛一看分数，哇，100分，我惊呆了，我不敢相信我的眼睛，再仔细一看，真是100分。我举起试卷，高声喊道：“啊，我终于得了满分！”3. 我家屋旁的大柿子树，果实成熟了。（用上两种以上不同的说明方法，使句子更具体）我家屋旁的大柿子树，大约有10几米高，足足有三层楼那么高，就像一个巨人一样。果实成熟了，像一盏盏红灯笼，挂在树上。4. “来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。” 这是一段动态描写；用简要的话概括这几句话的意思：描写了寒流来时，这片海域的涌浪巨大，气势汹汹。_四、根据课文内容填空（10分）1. 大自然是美妙的：黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠；春天最美是_黎明_。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云；明月松间照，清泉石上流。2.诗词中蕴含着深深的情感：陆游在临终前悲叹，“死去元知万事空，但悲不见九州同；”清代词人纳兰性德_用“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”表达了对故乡的思念；“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”表达了诗人林升对当权者只知享乐而不思收复失地的愤怒和讽刺；“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长”，歌颂了少年中国的强大生命力。3. 我也从中学到了不少读书方法：默而识之，学而不厌，诲人不倦；朱熹的读书三到：谓心到，眼到，口到；曾国潘的读书三有：、有志、有识、有恒。五、阅读与理解（一）课内阅读。（4分）“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高”。1．语段中黑体字的“这个”是指来自母亲的力量。（1分）2．“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的鼓励、表扬、奖励、成功等。（1分）3．“警告的力量”实际上是指生活中遇到的批评、教育、挫折、失败、困难等 。（1分）4．你怎样理解文段中画横线的句子？（2分）一个人，要能经得起表扬、成功带来的喜悦，也要能经得起批评、失败带来的痛苦。正确对待人生中的成功与失败，才能成为一个坚强有作为的人，才能获得最终的成功。（意思对即可）（二）阅读下面两则材料，回答问题。（8分）材料一：    元，谓“始”，凡数之始称为“元”；旦，谓“日”，旭日东升。“元旦”意即“初始之日”。中国传统的元旦是指正月初一。从汉武帝起，规定春季一月为正月，把一月的第一天称为元旦，一直沿用到清朝末年。1949年9月27日，第一届中国人民政治协商会议，在决定建立中华人民共和国的同时，也决定采用世界通用的公元纪年法，即我们所说的阳历。元旦，指公元纪年的岁首第一天。材料二：国家元旦风俗中国联欢，守岁，全家团圆英国元旦前天要做到瓶中有酒，橱中有肉；井中打水。法国以酒庆贺；上街看风向来占卜这一年的前景。日本吃年夜面，门口装饰门松（用松、竹等绿色植物组成）。意大利狂欢；旧的盆子、瓶瓶罐罐统统打碎扔到门外西班牙随着钟声吃下12颗葡萄1. 从材料一中可以知道：“元旦”的意思是初始之日。古诗《元日》（爆竹声中一岁除）中的“元日”是指正月初一。我们现在刚过的元旦是指每年的_1_月_1_日。2. 从材料二中可以知道，打碎旧东西，表示辞旧迎新的国家是意大利；类似我国“连年有余”吉祥含义的国家是_英国_；随着钟声吃下12颗葡萄这个习俗可能象征着新年的每个月都能一切如意。3.元旦通常给人们寄以更多的希望，请你据此设计一条宣传语（2分)：元旦新气象 添福添吉祥（三）老藤椅（10分）①婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。②它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。③婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。④外祖母去世后，它成了妈妈的专座。⑤在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。⑥前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。⑦真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨解囊。⑧那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说．看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。⑨婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼群里，还藏着一所旧房子。⑩今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。⑪现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。⑫啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树阴下，正坐在椅子上看一本画报。⑬小女孩见妈妈走到她面前，微笑着看着她，她说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”⑭妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。⑮此刻，婷已站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。⑯那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。1.划线的⑥节：“叹息声”说的是老藤椅发出的吱吱扭扭的响声，“精神焕发”是说老工匠修理后藤椅焕然一新的样子。2.⑭节“妈妈听了小女孩的话，笑得很甜”是因为（ D ）：A．小女孩的声音很动听。  B．小女孩的妈妈很好。C．小女孩长得很甜。      D．小女孩爱老藤椅是因为爱奶奶。3用简洁的语言概括：⑤—⑧节：妈妈爱坐老藤椅，把它修得像新的一样，很高兴。⑨—⑯节：婷扔了老藤椅，妈妈很着急，了解了妈妈的心思后，婷又搬回了藤椅。4.“妈妈”珍爱老藤椅是因为妈妈觉得这把老藤椅似乎就是自己的妈妈，看到它，她感到甜蜜而温馨。六、习作。（30分）读了《老藤椅》，你一定被打动了。其实，我们身边几乎每天都在重复类似的故事，请你回忆一下，选择一则故事写下来，可以是你和亲人、师生之间的，也可以是你跟某事物之间的。题目自拟，内容具体，情感真实，400字以上。27分以上，内容具体，语句通顺，情感动人；24分以上，内容比较具体，语句通顺，有真情实感；21分以上，内容简单，语句比较通顺，有真情实感；20分以下，内容十分简单，语句不够通顺。七、写字（4分）2．端正书写（结构匀称，大小适中）3．整洁书写（卷面清洁，涂改少）