《精灵鼠小弟》导读

《精灵鼠小弟》导读

你必须理解的词语

两英寸：5.08厘米（我们学校积分卡的宽度为5厘米，打火机长度为8厘米左右。）

10克：约为一个乒乓球的重量。

华氏98.6度：37摄氏度。

贴袋：衣服表面缝上去的口袋。

小文明棍：拐棍，有类似雨伞柄状的头。

斯图尔特·利特尔：间隔符前面的是名，后面的是姓。

电灯拉绳：以前的灯开关不是按的，靠一根绳子拉扯一下开，扯第二下为关。

第一类邮件：美国按投递速度给邮件分类，其中最快、最贵的为第一类。

书中事件梳理表

时间	比较具体的事件	事件相关的人物	事件关系		主要人物表现
三 岁 前	从排水管里取上戒指（详、3页）	斯图尔特、乔治、爸爸妈妈	独立		灵活、行动能力强
	到钢琴里推琴键（略、一页）	斯图尔特、乔治	独立		喜欢新鲜、刺激
	斯图尔特洗脸（详、4页）	斯图尔特、爸爸、乔治	独立		不怕麻烦、勇敢
三 岁	斯图尔特练身体（详、4页）	斯图尔特、野茉莉、爸爸妈妈	关联		互相有矛盾、甚至敌意
	斯图尔特得救（详、5页多）	爸爸、妈妈、乔治、斯图尔特			有爱、有嫌隙
七 岁 前	斯图尔特乘车（详、4页多）	斯图尔特、售票员、龙套人员	关 联		自尊心强、机灵
	斯图尔特设法开船（详、近6页）	斯图尔特、黄蜂号主人、龙套人员			活动力强、执着、勇敢
	帆船比赛（详、10页）	斯图尔特、黄蜂号主人、勒鲁瓦、警察、龙套人员			果敢无畏、随机应变
七 岁	受冻、生病（略、近2页）	斯图尔特、妈妈、乔治	关 联		顽强、弱小
	邂逅、保护玛加洛（详、8页）	斯图尔特、玛加洛、野茉莉、家人			建立情感、爆发冲突
	死里逃生（详、11页）	斯图尔特、玛加洛、家人、龙套人员			感情加深、向往外界
	玛加洛离家飞往北方（详、6页）	玛加洛、野茉莉、安哥拉猫、鸽子	关 联	关 联	势不两立、回归自我
	寻找玛加洛、得到小汽车（详、11页）	玛加洛、牙医、家人、病人			决心出走、义无反顾
	当代课教师（详、17页）	斯图尔特、教育厅长、学生	插 曲		喜欢探索、想法独立、充满自信
	买汽水（详、4页）	斯图尔特、店老板	插 曲		迷茫
	认识、写信给哈丽特，买划子（详、7页）	斯图尔特、哈丽特、另一个店老板			热情高涨、自主性强
	修补划子、准备约会（详、5页）	斯图尔特			充满幻想、心情激动
	失败的约会（详、6页）	斯图尔特、哈丽特			迷梦破碎、伤心难过
	继续寻找玛加洛（详、6页）	斯图尔特、加油工、修理工	关联		走出迷失、继续寻找

从梳理表可见：

1、整本书的结构是简单的，在时间这条主轴上安排故事。

2、事情主要发生在七岁的年龄段，对一只老鼠来说，他成熟到足够独立了。

3、你要一件事情令人印象深刻，可以做得就是把它写得详细一些、生动一些。

4、所有事件，有的看似关联不大，但都围绕主角斯图尔特选材，都为表现他的特点服务。

5、你也可以给你的故事加上一些插曲，就像当代课教师和约会哈丽特，不过最终要回归主题哦！

这样看来，这个故事好像挺简单的。不过，不是这样哦！

这个故事是真的么

曾有一个小读者写信问E·B·怀特：“你的童话故事是真的么？”一般人会回答“不是真的。”但是怀特的回答是：“不，他们是想象出来的故事——但是真的生活也不过是一种生活罢了——想象里的生活也算是一种生活。”

这里头有两种意思：

1、童话是想象出来的故事。

2、童话和真实生活一样，也是一种生活。

那么，我们难免会追问：生活是什么？

百度百科中对生活的解释有很多，其中最接近怀特回答的，应该是：生活是比生存更高层面的一种状态，是对人生价值观和目标的追求过程。

这个故事简单么

怀特回忆说：“我几乎断定我这回非死不可了，我的脑袋感到那么古怪。死期已届，我寻思有什么办法将来可以减轻我那位可怜未亡人的痛苦呢，于是我又想到了斯图尔特·利特尔。”

这是为了安慰和引导他的妻子，怀特希望在他自己死掉后，妻子仍然能够像斯图尔特一样勇敢、坚定地生活下去。

怀特还说过：“斯图尔特的旅行象征了每一个人不断的人生旅行——追求完美又到不了手的东西。把这样一个概念放到一本儿童书里可能太深了一些，可我还是这样做了。”

这句话说得够明白了。斯图尔特，这只勇敢、坚定的老鼠，他就是你、我、他——所有人。而玛加洛，那只美丽的小鸟，则象征了所有人生命中美好的事物。她是目标，是理想，是幸福，是每个人生命中认为值得追求的东西。

——请你思考——

最诡异的情节：当斯图尔特被卷进帘子后，野茉莉把他的文明棍和帽子，叼到了老鼠洞口。你认为，这只猫要干什么？你喜欢作者这样写么？为什么？

诗文璀璨、音声婉转，人间芳菲无尽时！

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