孩子厌学的本质是什么？
作者：月下客 公众号：月下客育儿智慧
01
我初中时是一个长跑能手。
敢这么大言不惭地表扬自己，不单单是因为我的800米中考成绩超满分近半分钟，最重要的是我一想起自己无数个体育课上，能顶着西北风，一把鼻涕一把眼泪，呼哧哈哧地跑完全程，我就觉得自己特别了不起！
高中时，我凭借着这份“了不起”，在一次运动会上替体委解决了没人报名八百米的难题，代班出征。
结果比赛那天，上了跑道我才发现，自己天真了。
高中汇集的不仅仅是学霸，还有各路体育健将。
也就是刚上跑道吧，我就已然排在了倒数第一。
02
“真傻！一上来跑这么快，一会儿就没力气了。”我这么安慰着自己，然后慢悠悠地在最后一名的位置上默默保存体力。
结果跑完300米我才发现，保存体力的是别人，没力气的是我。
毕竟全校的师生都围在操场边上看着，我也不敢太丢人，只能拼了老命跑到了中间的位置。
当时用眼睛一扫，发现自己是第七。
因为前6名才有名次，所以第七是没有任何意义的，所以我当时做出了一个当时倍感明智，后来倍加后悔的决定——我转身下了跑道，退出了比赛。
03
我记得特别清楚，那是九月底，即将迎来国庆长假，而在那年长假里，我们的物理老师要大婚。
他在运动会结束后到班里来向作我们短暂的告别，我以为他应该发点喜糖或聊点什么八卦让我们开心一下。
没想到，他一脸不悦。
他说：“比赛最重要的不是战胜别人，而是战胜自己，任何比赛，只要你坚持下来，你就赢了，但如果你放弃了，在放弃的那一刻，你就已经输了。”
说完，他看向了我，眼神里全是失望。
04
当时我不以为然。
哪有那么高深的道理，我放弃长跑是因为我接下来还有跳高比赛，既然长跑已经输了，有什么必要还让自己坚持下来？
一晃很多年过去了，让我印象至深的竟不是当年跳高比赛得了第一，而是那年长跑比赛，我在和其他选手差距并不大的时候，居然默默选择了放弃。
老师的话如今在耳边清晰可辨，任何比赛，只要你坚持下来，你就赢了，但如果你放弃了，你就输了。
终于明白：放弃，原来不是输给别人，而是输给了自己。
05
我想起有一日我打出租车，司机师傅和我聊起他的这份职业，说自己每天起早贪黑，赚不了几个钱，年纪轻轻还患上了腿疾，早知道上学时多用功读书，也不至于到现在，除了开车，没有其他的选择。
转而自己又说，也不是自己不想学，实在是学不会，总是排在班里后几名，成天挨老师和家长的数落，渐渐的就没了勇气。
到了目的地，我没来得及和他聊太多，其实很想告诉他，其实那些知识并非学不会，只是因为有太多竞争和攀比的压力在，很多孩子，比如当年的你，已经无法专心学习。
当学习成为竞争，当考试成为比赛，所有的努力都会扭曲成压力，我们会审时度势，我们会左顾右盼，我们会陷入以物喜、以己悲的怪圈里，再没有精力去好好体验眼下该做的事，去想想自己还能改变些什么。
就像我当年在跑道上，根本不记得自己当时有多少体力，根本没考虑自己最后的200米还能不能坚持，只记得当时第六名的背影让自己多么无望，而“放弃”竟是自己心里唯一救赎的声音。
06
所以我很能理解孩子们为什么厌学。
因为我们的学校一直在强调竞争。
我们喜欢把不同的孩子放在一起做比较，用分数去衡量他们，这是一种非常残忍的评判。
当一个孩子回答出老师的问题，他会赢得羡慕的目光，赢得老师的鼓励和表扬；
但是那个没有回答出问题的孩子，他会在全班同学的嘲笑下灰溜溜的坐下，或在全班同学的注视下赤裸裸地被老师批评。有人考虑过孩子心里受到的一万点伤害吗？
可能有家长会说，如果你也想得到老师的表扬，你也想被大家羡慕，那你努力啊，那你自己去争取啊！
可是你有没有想过，有可能孩子也想努力，只是他做不到。
有的孩子活泼好动，注意力只能坚持15分钟，所以老师讲的内容他有可能会错过，导致作业不会写，考试常出错。
有的孩子写字慢而用力，所以他即使一直在写，作业也要拖到很晚才完成。
有的孩子不擅长逻辑，所以数学成绩惨不忍睹。
有的孩子不擅长记忆，所以文史成绩差强人意。
当孩子遇到这些问题的时候，就像是在跑道上远远地落在别人后面，我们这些做老师做家长的，却没有在这个时候告诉孩子，该如何调整呼吸，如何分配体力，而是不停的叫嚣着：“看，又有好几个人超过了你！”
渐渐的，孩子发现学习是一场赢不了的赛跑，是一场必输之赌，所以，除了默默退场，他还有动力做出其他选择吗？
07
过分强调竞争的教育，是注定失败的教育。
所有的家长都想让自己的孩子出类拔萃，这已然是悲剧的开始。
每个孩子都拔得头筹，这怎么可能呢？只有少部分孩子能做到，其他的孩子而且是大部分的孩子，都会自然而然的站到下面去。
如果我们只关心让孩子拔尖儿 ，就是在鼓励他们把别人踩在脚下，而且那些被踩在脚下的孩子，会感到窒息。
到最后，谁都不会快乐。
赢了的孩子会觉得自己不可一世，浑身装点着刺眼的傲慢。
而输了的孩子会觉得自己一事无成，也许还会背负一生都洗不掉的自卑。
08
人类真正的才干，是不可能在竞争中施展的，一个人的智慧，只有在绝对放松的状态下才会释放。
所以，当我们鼓励孩子得第一，当我们把孩子和别的孩子去对比，甚至以此来警示他们、羞辱他们的时候，就已经把孩子的智慧封印了，留给他们的最多只是一些华而不实的勋章和荣誉。
当一个孩子一心想要竞争的时候，他的眼睛是盯着别人看的，他唯一想做的是就是超越别人，却从来不会看重自己的实力，不会想一想，什么是自己能做到的极致。
当他比不过别人的时候，他会放弃学习，他想要退场，因为他已经失去了全部学习的意义。
这就是一个孩子厌学的本质。
当年的那次长跑之所以会成为我的遗憾，不是因为我没有拿到什么名次，也不是因为我没有为班级拿回什么奖状。
而是在我迄今为止的最后一次跑800米时，一向以“长跑能手”著称我没有完成最后那200米。
我没有感受到到达终点后的如释重负，也没有体会到征服全程后的酣畅淋漓。
人生最大的遗憾不是“我做不到”，而是“我本可以”。
如果时光可以回到16岁，我会忘掉所有的选手。
诺大的操场，在我心里，只有终点线和我自己。
希望我们的孩子，能拥有这份纯粹！
*作者：月下客，资深亲子教育作家，潜意识图卡疗愈师。每天分享走心，接地气的育儿故事，让每个爱孩子的父母，心中有数，脚下有路。公众号：月下客育儿智慧（ID：yuexiake001）新书《失去自我的爱，是对孩子最深的害》正在热卖！