对孩子真正的爱，是没有期待

责编：学霸君

来源：柯云路的博客

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为什么同样对子女投入了大量精力、心血和金钱，孩子的发展却千差万别？

成功者的经验表明：当一个好家长并不难，只需在观念和方法上做一点改变。

孩子的问题，是家长自身问题的投射

对于一个家庭来讲，家长是树根，孩子是花朵。

如果花朵有问题，多半树根也有问题。

家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是他自己的问题在孩子身上的“开花”。

孩子是你的投射银幕，当你在孩子身上看到了问题，那是你自己问题的外在投射。

从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。

如果你眼中有一个有问题的小孩，那是谁的问题？

谁制造出了一个有问题的小孩？你，你创造了一些问题概念，然后你投射在孩子身上。

是你眼花，把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。

如果你看到你有一个有问题的小孩，要寻找他的问题，先反过来，在你自己身上寻找问题。

如果你看到银幕上有一些瑕疵，先看看投影仪的镜头上有没有问题。

知识教育和智慧教育

人们往往把知识多当成有智慧，这是个错觉。

在这个错觉的影响下，都拼命地往自己的头脑里装知识，这也导致他们的教育模式是这样。

家长们在自己身上的“希望”过期了以后，他们把曾经对自己的“希望”放在了孩子身上。

如果一个小孩在四岁时就能识别两千个字，背诵《三字经》、《千字文》，我们就以为他很聪明。

而这有什么用处？

你只不过是在往一台电脑的硬盘上多储存一些数据而已。

智慧是一种空盈的状态，而不是一种满实的状态。

过多的知识只能使一个头脑变得狡猾，而狡猾并不是智慧。

电脑能够随时调度出千万知识信息，但电脑并不是一个智慧的人脑。

教育你的小孩，给予他有，更保留他的空，不要把他填得太满。

如果你把他的头脑填得太满太实，犹如一个瓶子被塞得太紧太实一样，它那里面的空就成为死空，这样一个小孩的智慧就发挥不出来了。

因此，知识教育是一种有的教育，智慧教育是一种空的教育。

记住保留给你的小孩更多的空，智慧教育远胜过知识教育。

要求、期望、负责是不是爱

我们衡量自己对一个人是否有爱或爱有多深，往往会看对他有没有要求、期望或负不负责，或那程度有多深。

当我们对一个人要求越多、期望越高、掌控得越狠——我们越负责时，我们就越爱那个人；反之，我们就不爱他，或爱他不深。

这是真的吗？这是一个错误。

教育是为了弥补安全感的，当一个人越强调教育，其背后的不安全感越大。

教育似乎是一种掌控，它建立在对未来和恐惧的幻觉基础上。

教育是恐惧的面目，一个人越恐惧就越需要它，一个人越恐惧就似乎越需要教育和被教育。

老子从未提倡过教育，因为他处在了道的源头。

万物需要的不是他我教育，而是自我学习和自我教育。

而实质上，在人的智慧创造之中，也只有这一部分是真正有意义和起作用的。

我们对教育应持什么态度？

将它的意义下降到最低。没有人需要教育，他们需要自我教育。

教育孩子，就是自省

我们对人生问题深入探索就会发现：

当你没问题了，整个世界的问题就结束了。

当我不能百分之百地接纳这个世界的时候，那说明我的心还没有实现它自己的圆满。

如果我在孩子问题上，存在着焦虑、担心或要求。

那一定说明我的内心还深藏恐惧、狭隘的见解、自以为是、好为人师等无明之相。

教育是一种自醒，是一种人类的自醒，一种你的自醒。

孩子是你的投射之物，教育是你的投射手段。

在实现孩子的圆满之中，你必圆满你自己。

同样的道理，你在圆满自身的过程中，你的小孩也必圆满。

外在世界是内在世界的结果，内在世界给予外在世界它美好的能量。

借着你有一个小孩和教育他，在你自己身上下工夫吧。

教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。

我们常常会说，一个母亲对于孩子的爱是全然的、百分之百的，真的吗？

当一个人内心还存有恐惧时，他对另一个人的爱就不可能是百分之百的。

真正的爱是什么？

并不是你能把自己的命都给他，也不是他要什么你都能满足或给予。

真正的爱与此无关，真正的爱是一种无为，真正的爱是完全无条件的。

如果把这个标准称为真爱的标准，那么来检点一下你对孩子的爱是不是真爱？

你期待他学习好、做个好小孩，但你知道你的期待曾经暗地里带给他多少压力吗？

这对小孩的成长有好处吗？

我们对我们的小孩没有期待，他怎样我们都爱他；我们尽己所能，但不要求他。

这才是真正觉悟的父母的爱。

对孩子没有期待的教育，并不比对孩子有更多所谓良好期待的教育更差。

哦