班干部建设之分工 | 教隙碎笔6

打开手账,有好多书要读,有要多字要写,还有好多想看还来不及看的电影要看,还有很多事情正在路上但是还没有推送,比如,我们正在变革晨会,我们正在开展四“记”如春,比如,接下来的“和孩子的谈话”就要推出了了,比如,我们的班级信条大讨论也将拉开帷幕。想到这些事情,第一感觉不是头痛,包括每天细细碎碎无边无际的写着,第一感觉那就是激动啊,因为未来的路充满未知与挑战,所做的事情我不曾做过,所写的文字也是每天不同,就是说生活是多种颜色的,而不是单调的。

所以后台很多朋友问我,你哪有那么多时间来折腾啊,我说不折腾,不把生活这团死水搅浑,哪来的丰富啊。

好了,扯远了,我们回正题。今天我想与大家分享的是班干部建设的第一环——班干部的分工,上次讲了一环“检查标准大讨论”,其实分工上周就已经完成了,我们班干部团队早已经投入班级工作了。

分工之前,我们首先是确定了有哪些岗位。这一次,我们去除了那些只有头衔而没有实际工作的岗位,以前很多岗位空有头衔,实际上是没有什么具体工作的,所以我们的岗位设置主要是根据班级检查项目,也根据学校管理项目。

本学期主要设置了以下岗位:

1、班长1人,领衔黄金领队团队

2、卫生班长1人,领衔黄金卫生冲锋队

3、学习班长1人,领衔黄金领读团队

4、保健班长1人,领衔黄金眼操团队

5、宣传班长1人,领衔黄金美化团队

6、三名课代表,一名负责日常作业收发,一名负责每日一题,一名负责错题整理

以上人员的产生方式上,我们做了一些比较大的改动。我们把自我推荐、全班选举、自由组团这三种方式进行了结合,以往我们要么是纯粹的自我推荐,谁想当什么谁就上来说几句然后在黑板上写上自己的名字,这样就当选了,要么就是纯粹的全班选举,一人一票,唱票出结果,然后走马上任。也没有自由组团这样的形式。

那现在我说下这三种方式吧。

第一,自我推荐

如果自己有意向当选哪个岗位的,自己就自告奋勇上来,3分钟演讲时间,可以讲自己胜任这个岗位的优势,要如何为大家服务。如果已经有经验的,那可以讲讲自己有什么好的管理方法,也可以谈谈自己新学期在这个岗位上的新目标。凡是上来讲的,就可以加上5票了,这是给自我推荐者的鼓励。

我们的孩子在自我推荐

第二,全班选举

孩子们正在写选票

唱票环节

下面的孩子在认真观看

最后结果

我们的干部

班长

卫生班长

宣传班长

保健班长

学习班长

三大课代表

第三,自我组团

各大班长已经产生,接下来就是要产生各大黄金团队了,黄金团队怎么产生,不是我说了算,而是各大班长自己去找人,自己找那些在相应岗位能力超群的人,当然也可以是你的好朋友。而从最后的名单上来看,孩子们确实是找了自己的好友,其实拉好友入团,团队凝聚力更强,干劲更加足,减少了很多沟通上的麻烦,团队协作能力也更好。大家在一起干活,除了为班级做事,也图个痛快。好朋友在一起,其乐融融。当然有一点是考验班长们的,那就是当朋友管理不力时怎么办。但是我后来发现,完全不必为这些担心,孩子们自然有自己一套的解决方案,特别简单,就是直接说啊,不藏着掖着。

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