A娃的这些“多动”行为不用管，其实并没分心

ADHD孩子，好动，分心，这是让家长们最头疼的事。

苹果是“安静型”的ADHD，她虽然不会像一些孩子在教室和家里乱跑乱撞，但会走神。

孩子学习是否有效率？坐在那里一动不动就有用吗？小动作不断就是分心吗？这些如果不仔细观察，还真会产生错觉，你眼见的未必就为“实”。

我在对苹果平时的学习，不像苹果妈妈那样聚焦她所学的内容，我关注她的状态细微变化。

在观察中，我发现苹果出现一个奇怪的现象，她坐在那里看似很专心，却没有学进去，有时她在那小动作不断，却学进去了。

这一点，颠覆了我和苹果妈妈的传统认知，我们一直认为，孩子要站有站相，坐有坐相，学习虽然不要求像学校那样端坐，起码要安静坐在凳子上啊，可是就看见苹果在那里一会扭扭身体，一会抖动双腿，一会用手指把书页捻的咯吱响，苹果妈妈说，一家这场面就生气，一听见她发出的噪音就恶心，忍不住要凶她。

但是，如果你再仔细看一下她刚才做的数学作业，并没有出错，有的题目还挺复杂，需要认真思考才能解答出来的，这就说明，苹果之前的那些小动作并没有影响她的注意力，这些不经意的小动作似乎是一种无意识的，可以缓解她的焦虑情绪，对注意力有一定帮助。

有时候，她在背书，手里拿个笔不停转着，趴在床上背，两只脚不停朝上踢着，拿着书在屋子里转来转去，我们看着特别着急，这哪像学习的样子啊？但过一会你来检查，还真背下来了，如果强迫她端坐在椅子上，她就一直发呆走神，看似学了很久，却没效果。

我和苹果妈妈发现这个现象后，真的改变了很多对她的要求，她那五花八门，随心所欲的学习法，不管那么多了，但不了解的人，真是看不惯，苹果奶奶和苹果高考前一起住了一段时间，不止一次对我们说，这孩子高三了怎么这么个学习态度啊，这哪里能考上大学啊？我们苦笑，劝慰老人家不要管，随她去好了。

A娃有自己的习惯和节奏，有的要脱了袜子写作业，还有蹲在凳子上写，趴在桌子或地板上写，最夸张的是，有位家长给我发来孩子写作业图片，头上竟然顶着书包，孩子说这要才不会分神。

在很多时候，我们习惯用传统的认知来看待一些问题，觉得A娃这些行为怪异不正常，但只要能完成任务，又何必纠结过程呢？

您的孩子学习时有“奇葩”行为吗？