三岛由纪夫 | 蔑视人生，正是少年的特权
我敢断定，假如中小学生没有打从心底瞧不起学校的老师，这种学生长大以后绝不会有什么出息；假如大学生没有打从心底瞧不起学校的教授，这种学生也绝不会有啥卓越的成就。不过，请各位仔细琢磨其中的“心底”一词。区区这两个字，其蕴含的意义可抵千钧之重。
近来很流行“抵抗成人社会”这个说法，也时常听到“龌龊的大人”、“不能相信大人”或是“别被大人骗了”的讲法。这种论调，是一位小说家率先提出的，之后被社会大众拿来普遍运用。自从他那作风狂放不羁的弟弟成为年轻世代的偶像以后，连成年人也折服于其弟弟的魅力，不敢再端出倚老托大的架子了。而十来岁的年轻族群，似乎乘着这场百万雄师的旋风，得以摆脱大人的束缚了……然而在这种时候，有些貌似温厚纯笃的大人反倒把握机会韬光养晦，开始展现实力。
请各位睁大眼睛看清楚，通常出现在其弟弟电影里的大人，多半是懦弱无能的；而那些“真正的大人”，根本不会在镜头前现身——电影公司的董事们，才是真正的大人。换言之，成为其弟弟的后盾并且大赚一笔的，其实不是你们这些年轻人，而是那些大人们。
我在第二场讲座中，希望阐述“打从心底瞧不起老师之必要”的不道德训示，以及教导各位该如何对付大人。因为，绝大多数的教师都是大人。各位尽可把学校的老师，都当成守旧过时之人。在我们年少时，教师多半是老古板，他们思维陈腐，简直让人不敢领教；至于另一群所谓开明派、赶时髦的老师，更是令人厌恶作呕，莫怪我们我们会打从心底瞧不起老师了。
有一回，学校那位生性严谨的中等科长（亦即中学校长，这是私立学习院中学特有的称谓）一本正经地走在校园里，突然，从树荫下伸出了一柄可怕的枪管，“砰!”
枪口倏然冒出火花，中等科长慌张地拔腿狂奔。这时，另一个方位的栎树下，也挺出泛着青光的枪口，再次发出一声，“砰!”
中等科长吓得抱头鼠窜。可惜的是，就在他以为终于突破火网，成功脱逃的刹那，却猛然一脚踩空，摔进学生费心挖掘的坑洞里。
这其实是一场精心的策划，最终目的就是诱导他掉入陷阱。中等科长看似受到枪支狙击，其实那是学生两两一组躲在树荫下，由一个人持着没有填装子弹的空气枪扣下扳机，而另一个人同时用力踩破甩炮罢了。
几年前，上映过一部引发社会舆论的电影《黑板森林》，其中有一幕镜头是学生把棒球使劲掷向黑板，拍得十分震撼。其实，在我们那个年代，曾经发生过学生朝老师背部旁边的黑板使劲掷小刀的事件，着实令人咋舌。原来，在讲坛上执教鞭，早在很久以前就是一份“卖命”的工作了。
我还要讲另一件调皮的恶作剧。
在我班上有位K同学，个性有些傻气。每逢音乐课，老师转身在黑板勾画长长的五线谱时，坐在他隔壁的M同学，就会利用这段时间尽情捉弄K。M先将手插进口袋里，比出手枪的形状，接着朝K附耳，以威胁的语气强迫他：
“喂，如果你不脱掉外套的话，我可要开枪啦!”
“哇!我脱我脱!我马上就脱!”
“快脱!”
“啊，别那么快开枪呀，饶我一命吧……”
于是K脱去了外套。接着，M又逼他：
“喂，把衬衫也脱掉啊!”
“好好好，我脱、我脱!”
“顺便把长裤脱掉，要不然就要开枪啦!”
“哇!我脱就是了，等一等呀!”
等到老师好整以暇把乐谱画完，掸了掸满手的白色粉笔灰，转过身来，便赫然惊见在全班穿制服的学生中，居然出现一个浑身上下只剩一条丁字内裤的学生，冷得直打哆嗦。
这，就是M的捉弄诡计。
残酷是少年的特征。看似多愁善感的少年，也有无情的残酷一面。少女也很残酷。关怀体贴的秉性，是在成长的过程中，和大人特有的狡猾心眼一起发展出来的。
我似乎有点离题了。
身为学生，非超越学校里的老师不可。老师并不是上知天文、下通地理的全才。而且最麻烦的是，老师已经离自己的青春期很遥远，早把当年的苦涩烦恼忘了大半，若要他重拾彼时的心境，实在很困难。
关于青春期的种种，各位的体会远比老师透彻得多。人生就是靠着不断的遗忘，才比较容易活得下去。如果真有某位老师，陪着各位一起认真烦恼，想必那位老师会陷入成人与少年的矛盾纠葛之中，逼得他最后只能走上绝路。
据我自身的经验，人生的道路该如何走下去，这问题应该由自己去面对。这个问题必须透过阅读、自我思考，才能想出答案。而这方面，老师几乎没传授过我什么。
学生若期望老师能完全理解自己的想法，那可是懦弱的表现。老师们只需施予教育、给予训诫、传授知识，并且试着了解学生，就算完成了他们的工作职掌。
所以，倘若各位期望别人来了解你们，或因认为反正不会有任何人了解你们，而就此闹别扭或搞叛逆，都只是出于懦弱的骄纵罢了。我想说的是，首先，必须有这样的想法：“哼，就凭那些老师，怎能了解我呢?”接下来，还应拥有这样的气魄：“哼，我虽然会用功读书，可不会轻易让你们了解我呢!”
从老师们身上，隐约可嗅到成人世界里的悲情和可怜、生活的艰辛与困苦。若有老师身上丝毫嗅不出这种氛围的，他很可能是富家子弟。教书先生们的西装袖口，多半是起了毛边且沾满粉笔灰的。你们大可打从心底瞧不起他们：“哎，真寒酸!”
蔑视人生与真实生活样貌，正是少年的专属特权。
你们可以尽量对老师投以同情；你们更可以对收入微薄的老师寄予无限怜悯。老师这个族群，是你们这辈子会遇见的大人当中，最容易应付的对手。在往后的人生中，你们要遇到的其他成年人，通通都比最恶质的教师还要难缠好几万倍。你们可务必将这段训诫牢记在心。
有了这番体认以后，往后面对老师时，你大可在心里瞧不起他，只要尽量汲取他所传授的知识就够了。你要知道，不论小孩或大人，都一样得耗费完全相同的气力来各自解决人生的难题。
实际上，唯有充满斗志的少年能对老师感到不屑。因为他已经预知，自己未来要搏斗的敌人，将比眼前的老师更为棘手难缠。这是成为伟大人物的先决条件。
假如有少年误以为，这世上最了不起、无所不知、完美无瑕的人，就是老师，那我可要为他捏把冷汗了。话说回来，可别误解了我的意思喔。若有毛躁莽撞的少年人，不仅心里瞧不起老师，甚至从言行举止冒犯老师，那就只是个懦弱骄纵的家伙罢了。