一个有关希望的故事

今天讲一个故事。

16岁那年，全国知青上山下乡运动开始。他离开家乡，到一个陌生的地方当农民，一呆就是几年。村里一共十来个知青，后来有工农兵大学生推荐的机会，因为他表现良好，顺利获得了推荐机会。

他听说要去上师范中专，顿时失去了兴趣，本能的对当老师不感兴趣。村支书见状不乐意了，你小子以为这机会说有就有吗？要是这回放弃，下次你就排到最后一名，等别人都安排了，才能轮到你。

他转念一想，机会难得，哪能放弃？先走出去再说。就这样，回到省城上了师范中专，专业学的是数学。因为平时爱跑爱跳，个头儿也高，身体素质好，体育成绩不错。

毕业分配到时候，有意思的事情发生了。当时有两种选择，如果按数学专业走，不一定能留在省城，或许是到郊县、矿区等地方当小学老师。如果按体育专业走，正好市里缺体育老师，而且可以确定留在中学。

就这样，命运又一次发生了改变，他顺利留在省城，做了一名体育老师。

因为教学成绩优异，领导很器重他。没多久，调到教务部门负责教学管理工作。凭借一贯认真负责的工作态度，他再次做出了突出业绩，教育局的领导有意调他到机关工作。

他考虑到孩子小，爱人工作忙，家里家外自己一个人忙活，几次推辞了领导的好意。转眼十多年过去了，在他42岁那年，教育局再次抛出橄榄枝，机会再次摆在眼前，这次他决定闯一闯，再不努力就真的老了。

终于下定决心，转到机关工作。当时领导找他谈话时，允诺副处长的位子，他过去没多久，地市两级单位合并，干部员额大批缩减，一下子他又变成了科员。

两年后，有朋友提醒他说，学校的校长快到退休年龄了，如果想回学校接班，正好可以跟领导提一下。当时，局里去学校做群众意见调查，收集的反馈显示，他的呼声很高，群众基础很好。两年时间过去了，学校的老师们还是很希望他回去。

回到学校，按程序从副职开始做起，仅仅过了8个月，就转为主持工作，然后顺利做到校长的位置。当时，初中教学质量开始滑坡，教育局长有次开会时半开玩笑的说，“这个成绩有点儿说不过去啊”！他立下军令状，“局长，您给我三年，看一个周期的时间。到时候再不行，我自己就辞职”。

功夫不负有心人。在全体师生共同努力下，中考成绩跃居全市第一，一举扭转了局面。

下一步重点工作，学校要恢复高中教学。第一次上会时方案被否，主要是担心高中教学搞不好，初中教学质量也无法保证。他找到领导汇报工作，谈了具体的思路，初中老师保持现状，所有高中师资全部由外地选聘，而且尽量不从本地选拔，保护当地教育资源。经过沟通，想法得到领导认可，方案顺利通过。

确定了大体思路，招生的时候又犯难了。由于长时间停办高中，家长对教学质量不放心，生源质量将无法保证，如果招进来的学生全是中下成绩，那第一炮就哑火了。

偶然的一次饭局，听说北京某中学有“宏志班”，专门招收优秀贫困生，是个特别好的公益项目。说者无心，听者有意。后来他们专程去北京了解情况，决定学校也招收一个类似的班级，到社会上拉赞助，为企业做冠名宣传。

如此就是“厚朴·希望班”的由来。老师们来自石家庄、保定、张家口、承德等地，都是各个学校的优秀教师，学校解决家属就业、子女教育，还提供安家补贴。学生们来自石家庄各贫困县，都是家庭经济条件一般，学习成绩优秀的孩子们。

有缘千里来相会。老师们、学生们相聚在一起，朝夕相处三年，老师倾囊相授教，学生如饥似渴学，高考那年，本科上线率仅次于一中、二中，学校为学生提供了平台，学生为学校争得了荣誉。

作为厚朴·希望班第一届学生，感恩20年前的相遇，感恩厚朴公司的支持，感恩校长和老师的付出，感恩同学们友爱互助的情谊。

他，就是我当年高中的校长。