巧笑倩兮 美目盼兮
巧笑倩兮 美目盼兮
——高考作文的拟题不可小觑
《诗经·卫风·硕人》是一首赞美山歌，赞美的是卫庄公夫人庄姜。其中对庄姜的外貌有这么一段着力的描述：
手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。
它的意思是：
她的手就像柔软的小草，她的肤色就象那凝结的玉脂。她的脖颈洁白丰润，她的牙齿象那瓠瓜的籽。丰满前额弯弯的眉，迷人的笑好漂亮啊，美妙的眼睛眼波流动。
读了以后，我们是不是感觉，如果删去“巧笑倩兮，美目盼兮”，那么庄姜这位美女就犹如一座蜡像，有了“巧笑倩兮，美目盼兮”，整个人就顾盼流彩，熠熠生辉。可见，一对顾盼生辉的眼睛多么重要！
高考作文的题目就是美人那一双顾盼生辉的眼睛，好的题目，满文生色。可见，高考作文的拟题也是何等要紧！
高明的作家或者诗人，没有不讲究题目的拟制。郑板桥曾说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。” 当代散文大家秦牧也说：“好的题目，总是概括性很强，饶有深意，引人深思，能激发人们的阅读兴趣。” 花香蝶自来，题好一半文。但是，我们的考生往往对于拟题并不重视，他们在考试中作文拟题常常出现这样或那样的失误。
一是所拟之题予作文提供的材料方枘圆凿。例如2014年的国考新课标I卷让我们谈合作共赢的重要性，有位考生的作文题为“双赢，得到你比失去你还容易”，尽管题目中有“双赢”二字，但如此命题，明显背离了命题的意图，曲解了命题材料的寓意。
二是所拟之题和所写作文的文体不相称。拟制的题目属于议论文范畴，写作的文章却是记叙文体，让觉得不伦不类。例如2014年广西高考作文，一考生的题为“赞歌之外的思考”，很明显，题目中的关键词“思考”，决定了文章应是写成议论文。可这位考生却在娓娓地讲述一个赞美的故事，故事非常吸收人，曲折生动，但看看题目，就有点驴唇不对马嘴了。
三是所拟之题以材料中所给的话题直接作为题目，照抄话题，误把话题当题目，因而题目过大、宽泛，没有针对性，对材料缺乏深度思考。例如2014年北京卷的作文，有为数不少的考生就是这样，他们的拟题均为“老规矩”。2013年浙江卷作文，有的考生就直接拟题为“童心”。2013年安徽卷作文，有些考生就直接拟题为“梦想”等等。
四是所拟之题过于平白直露，不够含蓄，缺乏联想，没什么文采。题目没新意，落入俗套。例如2013年国考大纲卷作文出现的许多题目，像“爱心”、“建设美丽中国”“发挥社会进步的正能量”“我的美德”等即是如此。
五是所拟之题字数太多，标题过长，语言不简洁，显得松散。这样的作文标题不像题目，像一个长长的表述语句。例如2014年全国课标I卷作文，有的考生就拟成这样的题“学会多维思考，提升思维品质”；2014年广西卷作文有的考生拟成这样的题“从那一则温情的故事中体会诚信与担当”；2013年湖南卷作文有的考生拟成这样的题“向劳动者致敬，为筑梦人喝彩”等即是如此。
好的标题能吸人眼球，会让阅卷者一见钟情，爱不释手，一口气想把你的文章读完。好的标题的标准应该是：
（一）要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题，有的放矢，范围要小，不要太大太泛。如果标题万一太大，可用副标题的方式加以限制。例如2013年山东卷作文有的考生拟成这样的题“直面批评”、“感谢挑错”，2014年安徽卷作文有的考生拟成这样的题“善的思考”、“坚守孤独”，2014年天津卷作文有的考生拟成这样的题“问而知之”、“行而知之”等即是如此
（二）要新颖生动。标题应不落俗套，富有独特个性。善于妙用修辞，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。例如2013年湖南卷作文有的考生拟成这样的题“丑小鸭圆梦记”，2013年湖北卷作文有的考生拟成这样的题“如水般的生活”，2014年北京卷作文有的考生拟成这样的题“说不尽的'套子’”等即是如此。
（三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。例如2014年全国新课标卷卷作文有的考生拟成这样的题“竞争·合作·双赢”，2013年辽宁卷作文有的考生拟成这样的题“沙赋”等即是如此。
（四）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。别出心裁，造出悬念，具有审美价值，文学色彩，感染力强。例如2014年北京卷作文有的考生拟成这样的题“当老规矩遭遇新时代”，2013年山东卷作文有的考生拟成这样的题“让啄木鸟飞来”等即是如此。
（五）要内容精准。内容要准确概括材料主旨，标题不能等同于话题。例如2013年浙江卷作文有的考生拟成这样的题“遗失的童真”，2013年安徽卷作文有的考生拟成这样的题“我的梦想我主宰”，2013年辽宁卷作文有的考生拟成这样的题“珍珠本为沙”等即是如此。
（六）要文体恰合。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的。例如2013年北京卷作文有的考生拟成这样的题“警惕手机阴影”、“手机，信息时代的精神喧嚣”，2013年湖南卷作文有的考生拟成这样的题“我追赶，我成功”“我还有多少时间陪你”等即是如此。
那么，怎样才能拟制出好的作文标题或者题目？告诉你，应该做到以下六点：
1.巧用修辞明眸。在拟题时，运用修辞增色法，是我们考生常用的方法。在拟题时如果考生能巧妙灵活地运用比喻、拟人、对比、对偶、夸张、反语、反问、设问、反复等修辞手法，能使文章的题目明眸生辉，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、有趣的文题，使文题增添了文采和感染力。例如2013年湖南卷作文有的考生拟成这样的题“把亲情捧在手中”就是运用比拟的手法；2013年辽宁卷作文有的考生拟成这样的题“沙子的梦”“沙说，我说”等就是运用拟人手法；2013年浙江卷作文有的考生拟成这样的题“心墙”“心境如水”“心窗无尘”等就是运用比喻手法。
2.巧营意境描眉。作文拟题时的意境营造法，就是拟题时，把几个词语或短语连缀起来，把几个意象组合起来，把几个场景叠加起来，把几个情境剪辑起来，把几幅画面拼凑起来，营造一种与话题内涵、材料意旨、文章中心相关或相符的意境，使读者从文章题目中受到美的熏陶、情的感染和理的启迪。例如2013年安徽卷作文一考生拟题为“路是月的痕”。题目用形象而又优美的语言把月和路这两个意象组合起来，营造了一种朦胧、静美、如诗般的意境，让人如痴如醉。2014年江苏省作文卷有考生拟题为“心田半亩种青春”，用歌词“种桃、种李、种春风……”引出“我有心田半亩，愿用它来种下青春”，意境优美。
3.巧化名句显美。巧化名句就是考生直接引用或间接改动、化用耳熟能详、文质兼美、生命力强、影响力大的诗词佳句、名言警句、谚语熟语、流行歌词、影视广告词等，使作文题目显得深刻而有哲理，含蓄而有韵味。例如2013年辽宁省作文卷有考生拟题为“沙砾不言，下自成蹊”，2013年山东省作文卷有考生拟题为“闻过则改，善莫大焉”，2013年全国新课标作文卷有考生拟题为“经验诚可贵，勇气价更高”等都是如此。
4.巧移嫁接传神。嫁接迁移法就是说，我们的考生在审题、立意、拟题时能够发挥联想、善于迁移，打通话题、材料与课本、读本、名著、美文、时文等之间的通道，搭建起联系的桥梁，那么拟题就可以变得精彩。例如2013年山东省作文卷有考生拟题为“听听那冷雨”，2014年江苏省作文卷有考生拟题为“薄暮依旧炒米香”，2014年全国新课标卷有考生拟题“同学情加减法”等莫不如此。
【模拟训练】
（一）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
人生在世，每时每刻都需要“辨”。例如辨色，辨音，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真伪，辨虚实，还要辨方向……因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地“辨”，才能分清真假好坏，才能认清东南西北。请以“辨”为话题写一篇文章。
要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
参考拟题：1.擦亮你的眼睛；2.敢问路在何方；3.握好人生方向盘；4.用心看世界。
（二）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多久？”
上帝回答说：“一分钟。”
小男孩又问：“一百元对你来说等于多少？”
上帝回答：“一元。”
小男孩接着说：“你给我一元钱，好吗？”
上帝说：“好啊，你得先给我一分钟。” 读了这个故事你有何感悟呢？
要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
参考拟题：1.一叶知秋；2.叩响一分钟的大门；3.财富与时间；4.童真？童真！
（三）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。惊慌失措的水手们，急得团团转。
老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗？”
船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗？被刮倒的是没有根基的小树。”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水，负重加大了，风是吹不倒的。船在负重的时候，是最安全的时候；船空时才是最危险的时候。”
人生之船又何尝不是这样呢？读了上述材料你有什么感想？请以你的感想为中心进行写作。
要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
参考拟题：1.生命因压力而精彩；2.正视苦难，承受压力；3.生命的潜能因压力而释放；4.给自己施压。
yongjiangyouzi
一位致力于倡导生本语文课堂的呐喊者；
一位彻头彻尾的语文本色教育的追随者；
一位坚守“让我的学生爱上语文”信念的跋涉者。