教师,家长须知||批评孩子的21个技巧

1.批评自尊心强的孩子最好是单独进行,不要让孩子当众丢脸,不要伤害他幼小的心灵。——感觉自尊心不强的孩子,也同样需要单独进行,不要让他们在众人面前丢脸。

2.批评前,先说说他的一些优点、长处,经典句式是“你……方面真的不错,如果在……能……就更好了。”。

3.批评的重点只对事不对人,不要以孩子做错的事情来攻击孩子这个人。孩子犯错的重点在于让他知道错在哪里,正确的应该怎样做。

4.老师,父母批评孩子时态度要和善,切勿居高临下,咄咄逼人,免得孩子反感,反抗。

5.批评的重点是让孩子准确地了解自己错在哪,正确应该怎样做。因此,批评时不要废话一大堆,讲东讲西的,只要讲明白上述两点就好,其它都是多余的,否则,废话太多,孩子抓不着要领,其教育效果就会极低,甚至无效。

6.批评要及时。孩子一旦有错,要立即批评指正。如果孩子犯错误一个星期后,你再去数落他,批评它,他会感觉到会莫名其妙,这当然不利于纠错。

6.注意批评的一贯性。孩子犯同一错误,绝不可因父母情绪,或者因为父母较忙等原因,时而批评,时而放纵,因为这样会让孩子无法明辨是非——倒让孩子认为他今天受到批评不是犯错了,而是爸爸妈妈心情不好了。

8.要有足够的耐心。不要以为孩子犯错,特别是孩子屡屡犯错,犯错都成为一种习惯了,你的一次批评,孩子就会彻底改正。

9.批评的目的是为了孩子知错,知改。因此,只要孩子领会了批评的意思而又有悔改之意,就要原谅他,终止此次批评。如果孩子犯错以后,自己已经知错了,自己已经内疚难过得哭了,就不要再批文孩子,告诉他今后怎么做就好。

10.批评孩子要以爱为基础,不要让孩子感觉到自己犯错了,老师、爸爸妈妈就不爱他的。因此,无论老师还是家长都不应跟孩子说:“你再……,我就不喜欢你了。”

11.批评孩子时,不要感情用事——不要情绪好时少批评,轻批评;情绪不好时严厉批评。

12.批评孩子时,不要使用恐吓性的言语。因为吓唬性语言将会导致孩子安全感受损,这将会给孩子带来长久影响。

13.批评孩子时,要直接明确,不要讽刺挖苦,不要将其以往所有错误都搬出来一起数落。

14.批评孩子时,应该让孩子进行纵向的比较而不是横向的——要让孩子看到自己进步或退步,而不要拿孩子来与其它“好孩子”比较,因为这样不仅不有助于孩子认识错误,改正错误,还有可能导致孩子会去嫉妒恨那些“好孩子”。

15.批评孩子时,家长要意见一致,老师要意见一致,家园意见要一致——态度上要一致,行为上要一致。千万不可一个批评一个袒护,否则,孩子是很难教得好的。

16.注意批评的时机:当孩子玩有生命危险的游戏时,一定要严厉的批评;不要在饭前批评孩子,因为这样会影响孩子食欲及正常的消化;不要睡前批评孩子,因为这样会影响孩子睡眠状态;不要为能力不及的事去批评孩子,因为他已经尽力了,他做错不是他有意而为,是能力所不及;不要一大早起床就批评孩子,因为这样会影响孩子一天的心情。

17.少用沉默来批评孩子。因为老师和家长的沉默并不能让孩子明理而不再犯错。

18.不要把批评当作老师或家长出气的手段。因为这样只能是“家长出了气、孩子不服气”,起不到应有的教育效果。

19.批评孩子要注意艺术,千万别唠叨、生硬、严厉,否则,越批孩子越皮,反弹力越大,越与你作对。最后搞得父母和老师筋疲力尽,却收效甚微,甚至适得其反。

20.批评孩子要给孩子申诉的机会。当孩子犯错后,不要剥夺孩子说话的权利,要给孩子一个申诉的机会,让孩子把自己想说的话和盘托出,这样家长和老师才会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识,如此才能更加有效有针对性地对孩子进行教育。

21.注意批评后果的管控。孩子犯错被批评后,情绪往往会比较低落,因此,父母老师在批评孩子后,应及时给孩子一些心理上的安慰,如跟孩子说“没关系,你知道错了,改正就行。” “我知道你是个聪明的孩子,自己会知道今后应该怎么做了。”“老师小的时候也有犯过同样的错误,然后……”之类的话;也可以握握他的手,拍拍他的肩,或给他们一个微笑,一个拥抱等等,这样就会让孩子感到,虽然他们犯了错,但家长还是爱他们的,也还是信任他们的,他们会对家长充满感激,也会对自己充满自信。

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