[茉莉花语]第五期*《看图写话》

一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难?

有以下几点原因：

（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。

　（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要提点和帮助。

　　其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。

让他们仔细观察：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是最简单的时间地点人物事件，让孩子凑够三句话就行了，一般低年级看图写话也就写三句差不多。

孩子看图写话中容易出现的问题：

1、审题不清。

　　一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

2、观察能力薄弱。

　　观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3、学生表达时缺少条理。

　　（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

4、不能根据图画内容，进行合理的想象。

　　孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

5、不会正确使用标点符号。

　　有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

看图写话写作要求：

1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

看图写话写作技巧：

　　一、从图中场面及人物加以推测

　　看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。

　　二、仔细推敲写话要求找出要素

　　看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。

　　写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

　　三、对比前后图画的不同之处

　　四、发挥合理想象丰富语言

　　很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。

例如马瑞宸、刘鸿宇、苍天的文章。想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。

　　五、按顺序观察才能表达有序

　　看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。　　

以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。

看图写话口诀：

　　看图写话并不难，仔细观察放眼前。

　　一看环境和人物，二看动作和表情。

　　一丝一毫看得准，融入生活来想像。

　　原因经过加结果，事情过程才完成。

　　口头说通莫忘记，时间地点要说清。

　　心理想法和语言，二者一样不能丢。

　　记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

具体请欣赏下面的文章~~

朱韬宇《助人为乐》

有一天，下起了雨，小刚撑着雨伞正往家里走，这时迎面走来一位拄着拐杖的老爷爷。小刚惊讶地发现老爷爷没带雨伞，他想老爷爷淋雨会感冒生病的，于是他连忙走上前去想给老爷爷撑伞挡雨，但是小刚个子太矮了，伞举得不够高，打不到老爷爷的头顶上。小刚心想这可怎么办呢，他挠了挠头苦思冥想，突然灵机一动想到了一个好办法。他问老爷爷借来拐杖，然后把拐杖绑在伞柄上，这样雨伞就变长了。接下来，小刚就一手搀扶着老爷爷，一手给老爷爷撑伞，送老爷爷回家。

不一会儿就来到了老爷爷的家，小刚把拐杖还给了老爷爷，老爷爷笑着说：“谢谢你，你真是个助人为乐的好孩子！”小刚不好意思地笑了笑说：“爷爷，不客气，这是我应该做的。”然后小刚跟老爷爷挥手告别，高高兴兴地回家去了。

孙谈清《乐于助人的小明》

星期天，天空下着蒙蒙细雨，小明撑着雨伞着急的赶回家。

走着走着他看见一位老爷爷站在雨中，老爷爷手里拿着拐杖，衣服都被雨淋湿了。小明赶紧跑过去，他惊讶的看着老爷爷说：老爷爷您是要回家吗？我来送您吧！

老爷爷微笑着说：好的，谢谢你，你真是个好孩子。小明伸直了手臂想给老爷爷撑伞，可是他的个子太矮了，没有办法给老爷爷撑伞。

小明静静地站着，左思右想，终于想到了一个好办法，他拿着老爷爷的拐仗，从口袋里掏出一根绳子把拐杖绑在雨伞的把手下面，雨伞的把手就变长了。他们一边走一边聊天，开心极了。

刘鸿宇《美丽的雨伞》

夏天的午后，太阳火辣辣的，山山打着伞，哼着小曲，去超市买东西。突然，乌云密布，电闪雷鸣，倾盆大雨从天而降。山山走到十字路口，看见了一位老爷爷，一只手里拿着拐杖，一只手放在背后，慢慢地向前走，全身湿透了。

山山心里想：“我要去帮助他！“于是，他连忙跑了过去，大声说：”爷爷，我来帮您撑雨伞！“山山伸直手臂，踮起脚尖，但是伞还是顶不到老爷爷的头上。山山很着急：“怎么办呢？”

他想了想，看向了老爷爷的拐杖，“办法有了！”山山跟老爷爷说：“老爷爷，请您把拐杖借我用一下！”老爷爷把拐杖递给了山山。山山把拐杖和雨伞飞快地绑在一起。

山山扶着老爷爷，一起撑着“特殊”的雨伞，把老爷爷送回了家。老爷爷说：“谢谢你！你真是个聪明又乐于助人的好孩子！你叫什么名字啊？”山山骄傲地回答：“不客气，我的名字叫雷锋！这是我应该做的！”山山说完，挥了挥手，跑走了，心情像雨中的伞一样美丽！

 

史熙乐《为老爷爷撑伞》

傍晚的时候小华吃过晚饭，打算去门口的公园散步。突然天空乌云密布，下起了雨。小华觉得下雨也挺好玩的，所以就拿着伞出了门。

在路上小华遇到了一个老爷爷。老爷爷拄着拐仗走的很慢，他没有带雨伞，身上的衣服都被雨水打湿了。小华怕老爷爷被雨淋生病了，所以就跑到老爷爷身边，帮老爷爷撑雨伞。可是因为小华个子太矮，他把雨伞举到最高，老爷爷还是会被雨淋到。这个时候小华看到了老爷爷手上的拐杖，突然灵机一动想到了一个好办法。他想，我可以把拐仗和雨伞接到一起，然后举起来就能够到了。说干就干，小华跟老爷爷说明了情况就把拐杖拿过来拼接，没一会儿就接好了。

小华举着拼接好的雨伞，开开心心的送老爷爷回家去了。老爷爷满脸笑容，直夸小华聪明，懂礼貌。

乙芮菡《给老爷爷撑伞》

今天早上上学前，妈妈听了天气预报说下午有雷阵雨，叮嘱小明带伞。果不其然，放学以后走在回家的路上，突然乌云笼罩，下起了倾盆大雨。

小明赶紧把伞拿出来，开开心心的走在回家的路上，正好碰到了一个拄着拐杖的老爷爷，看到老爷爷都被雨水打湿了衣服，赶紧上前给老爷爷一起打伞，可是他的伞有点短了，够不到老爷爷。

他努力想办法，突然想到了可以把老爷爷的拐杖用绳子绑在他的伞柄上，于是他就跟老爷爷商量借用他的拐杖，老爷爷夸他可真聪明，于是在老爷爷的帮助下，他们的雨伞伞柄变长了。

就这样他们互相搀扶着。小明先把老爷爷送回家，老爷爷一路都在夸他是个懂礼貌，尊敬老人的好孩子，对小明道谢，小明乐呵呵地笑了。对老爷爷说：不客气！

车佳茜《乐于助人的小明》

今天是个下雨的日子，小明要去超市买东西。

小明打着一把伞，走到十字路口时，看见一位老爷爷拄着拐杖，可是他没有带伞，他被雨水淋的浑身湿漉漉的。小明就走过去想为老爷爷撑伞挡雨，可是他的伞把太短了，够不到老爷爷，于是他就对老爷爷说：“老爷爷，您好！请问您能借我一下您的拐杖吗？我想为您撑伞挡雨，可是我的伞把太短了，根本够不到您！”老爷爷说：“好啊！你真是个好孩子！”

于是老爷爷就把拐杖递给了他。小明用绳子把拐杖和伞把系起来，给老爷爷挡雨。

过了马路，老爷爷对他说：“你真是个好孩子，如果不是你帮我挡雨，我就只能冒雨回去了。谢谢你！”小明说：不用谢，这是我应该做的！“

徐烨锋《乐于助人》

星期四放学的路上，小壮走着走着突然下起了倾盆大雨。幸亏早上出门的时候，妈妈给小壮带了一把雨伞，小壮赶紧拿出雨伞打开，这下好了，不用淋雨了，小壮心里美滋滋的，正在这时，小壮看见一位拄着拐杖的老爷爷，老爷爷手里没有伞，小壮想和老爷爷一起打伞，可是小壮个子太矮了，手举起来也不能给老爷爷打伞，小壮想啊想，咦，我把老爷爷的拐杖接到伞把上，伞不就变长了，这样小壮就可以为老爷爷打伞了，小壮开心极了，快快乐乐的把老爷爷送回了家。老爷爷表扬了小壮。

小壮真是一个乐于助人的好孩子，我也要像他学习。

章博宇《回家路上》

一天，小明放学了，走在回家的路上，忽然天空中下起了毛毛细雨，小明赶紧从书包中取出雨伞打开。

这时候他看见一位老爷爷拄着拐杖在雨中行走，小明心里想：老爷爷没有雨伞，身上都被淋湿了，会生病的。如果我和老爷爷共同打一把伞，就都不会遭雨了。于是小明主动上前把雨伞举得高高的，可是小明发现雨伞太矮了，无法举到老爷爷的头上，怎么办？小明突然想到一个办法：可以把老爷爷的拐杖和雨伞接在一起使用。小明把自己的想法告诉了老爷爷，经过和老爷爷的一起努力，成功的把拐杖和雨伞接在了一起。

就这样，小明送老爷爷开开心心的回家了，他也为自己做了一件有意义的事感到高兴。

马瑞辰:《乐于助人》

“叮铃铃”，随着一声清脆的下课铃响了，同学们像欢快的鸟儿一样飞奔出教室 ，忙碌的一天学习即将结束了。突然乌云密布，电闪雷鸣 ，下起了倾盆大雨，雨点就像断了线的珍珠一样纷纷落下，霎时间，地面上就积蓄了一大滩雨水。小军撑着雨伞连忙往家中走去。

在回家的路上，小军看见一位蹒跚步履的老爷爷手拄着拐杖在雨中走着，大雨淋得让老爷爷睁不开眼睛，雨水顺着他的脸颊流了下来，老爷爷的衣服全湿透了。

这时小军想到我们中华民族是一个非常乐于助人的民族，小军就连忙跑过去，想帮老爷爷撑伞，可是小军举起雨伞踮起脚，仍然不够高。该怎么办呢？突然小军灵机一动，有办法了。小军对老爷爷说:“老爷爷，请您把拐杖借给我用一下，可以吗？”老爷爷把拐杖给了他。小军又掏了一下口袋，拿出了一条绳子，把拐杖和雨伞用绳子绑住。“哈哈，这样就够高了！”他们紧靠在一起，用大伞遮住雨，他们在路上有说有笑，转眼间到了老爷爷家。小军把拐杖还给了老爷爷。老爷爷夸赞他说:“你真是个既聪明又懂事的好孩子。”小军说:“老爷爷，您过奖了，帮助老人是我应该做的。”

此时的小军顶着雨伞开开心心的回家了。

苍天《雨中的节拍》

雨打在我的伞上，发出了咚咚咚的声音，好像老天爷发怒了似的。

在路上，我看到了一位拄着拐杖的老爷爷，因为没带伞，全身都湿透了。

我跑过去说:“爷爷，我们一起回家好么？”爷爷惊喜地点点头。我把伞递给爷爷，爷爷看起来有些为难 ：“我的胳膊才受过伤……”。但是我的伞柄太短啦，伞都够不到老爷爷的头，该怎么办呢?

这时，我眼角的余光瞟到了老爷爷的拐杖，便灵机一动：“老爷爷，把拐杖借我用一下好吗？”老爷爷疑惑地点点头。于是，我从书包里拿出翻花绳，把拐杖绑在伞上，这样老爷爷就不用弯腰了。我看见，老爷爷微笑着点点头。

雨还在下，可这时候雨打在伞上的声音，像给我打起了欢乐的节拍。

郑乐爽《乐于助人的小明》

一天，小明正准备出去买东西。可小明发现外面下着倾盘大雨，就只好打着伞出去了。

当小明走到十字路口时发现一位老爷爷，小明看见老爷爷没有带雨伞。小明想帮老爷爷打伞，可是老爷爷太高了，小明够不到老爷爷的头顶。小明灵机一动想出了一个好办法。小明问老爷爷能不能把拐扙借我一下。小明掏了掏口袋，拿出了一根绳子，把拐扙用绳子绑在了一起。现在可以够到老爷爷头顶了。就这样小时把爷爷安全送到家。

爷爷夸小明是懂礼貌的好孩子，小明说这是 我应该做的。说完开开心心回家了。

王昊宸《小明的好办法》

一天，狂风大作，电闪雷鸣，天空下起了一场狂风暴雨。小明撑着一把伞去超市买东西。

忽然，小明看见一位老爷爷拄着拐杖却没有带伞，快淋成了落汤鸡。小明赶紧跑过去说：“老爷爷，我这里有伞，我们一起打吧！”老爷爷说:“谢谢你，小朋友。”可是，小明发现伞不够两个人使用，这可怎么办呢？小明沉思了一会，灵机一动说:“老爷爷，您可以把拐杖借给我吗？”老爷爷说:“当然可以”。只见小明用一根绳子把拐杖和伞的把手扎了起来，边做边自言自语地说:“这下一定够两个人撑伞了”。

果然，没令小明失望，小明的伞挡住了雨水。老爷爷说:“你真棒，你真是一个爱动脑筋的好孩子”！

赵冠呈《雨中的爱》

雨不停地下，小华打着伞走在回家的路上。雨水顺着伞yán流下来，像无数根极细极细的线。地上的积水也越来越多。

小华匆忙往家赶，忽然看见一位老爷爷zhǔ着手杖，慢吞吞地走过来。可能因为雨下得突然，他没带雨伞。老爷爷全身被雨淋透了，他站的地方便是一个小水塘。小华心想：这样老爷爷一定会冻感冒的，我得帮他。小华笑着对老爷爷说：“老爷爷你用我的伞吧，我马上到家了，不怕淋。”老爷爷也笑着说：“爷爷也不怕淋，再说你的伞太小啦。”小华想了想说：“老爷爷，您把手杖借给我一下，行吗？”老爷爷有点奇怪但还是shuǎng快地答应了。小华用红领巾把伞柄和手杖bǎng在一起做成一把大伞。老爷爷明白后不住地点头微笑，向小华竖起了大拇指。

老爷爷和小华两个人一起打着伞开心地回家了。

张曦子沄《小乐的办法》

有一个雨天，小乐在走路回家的时候发现一位老爷爷，他没有带雨伞，衣服已经湿透了。小乐急急忙忙跑了过去，小乐问道：“爷爷，能把你的拐杖给我一下吗？”爷爷好奇的说：“可以啊，可是你拿去干什么呢？”小乐笑而不语。

爷爷把拐杖给到了小乐的手上，只见小乐把拐杖绑到了自己五颜六色的雨伞上，然后把雨伞举的高高的，把雨伞举过了爷爷的头顶上面一点，原来这就是小乐的办法，一个让小乐和爷爷都不淋雨的好办法。

哈哈，小乐和爷爷都开心的笑了，小乐小心翼翼的扶着爷爷，把他送回了家。

何元喆《帮助老爷爷》

一天下午，天空中下着蒙蒙细雨，小亮打着伞去图书馆借书。

在路上，小亮遇到了一位拄着拐杖的老爷爷，老爷爷没有带伞，身上被淋湿了。小亮一个箭步冲上去，帮老爷爷打伞，可是他长得太矮，根本够不着老爷爷的头。

这该怎么办呢？小亮想了一会，突然，他灵机一动，向老爷爷借来了拐杖，再把拐杖接在了雨伞的下面，然后绑上了几根橡皮筋。

变高了的雨伞终于可以挡住老爷爷的头了，小亮开心极了。老爷爷眉开眼笑地夸小亮:“你真是个爱动脑筋的孩子！”小亮听了老爷爷的夸奖，心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。