行动学习笔记（04）|常用的集体研讨方法有哪些？
在行动学习研讨过程中
为了达到更好地收集观点的效果
我们经常要使用一些工具方法
那么具体有哪些呢？
这期可是有满满干货噢
让我们一起来看看吧~
又称脑力激荡法，自由畅谈法，目的是激发大家的智慧，产生新观念或激发创新设想，追求观点、意见的数量和创意性。
小组成员进行个人发言阶段，鼓励在别人的观点基础上进行创造并记录好意见。最后进行小组讨论，解释澄清某些观点，合并同类观点，取优整合不同观点。
一种更加结构化的头脑风暴法。让所有小组成员在规定的时间内独立思考并记录下自己的观点，然后轮流依次发言，直到穷尽所有的观点。能够最大限度地收集小组成员的意见。
小组成员进行个人独立准备，思考自己的观点并将其记录下来，这一阶段不做互相讨论。个人准备阶段结束后按顺序轮流发言，别人讲过的就略过，所有发言写在活动挂纸或活动卡片，期间不评论其他人的意见,但可以简单澄清。
开放空间是一种引发热情与责任的集体研讨方法。参与者至少40人，活动开始前准备好纸笔，按不同议题设置白板。
流程：
1.参与者自主申请议题，选一人成为摊主;
2.旁观者到摊位上给出建议，对建议不能有任何评价;
3.摊主听取收集建议,誊写入海报；
4.摊主将收集的建议进行归类，得出最终问题解决方法，并向成员汇报。
团体人数至少达到12人，时间控制在90分钟左右。参与者每四个人坐在一桌，其中一人为桌长，桌长确定议题，然后围绕议题开展第一轮讨论，大约持续20-45分钟；
每一轮结束的时候，桌长仍然留在这个桌子上作为主持人，另外三个到其他的桌子，桌长要欢迎新的参与者并简要介绍第一轮讨论情况，然后展开第二轮讨论，按照这个方法多轮讨论后直至参与者回到他们原来的桌子；整个小组集合在一起分享领悟和结果,通过图表或者其它方法将整个小组的共同智慧显示给每个人。
针对一定的议题,与会者匿名的、独立的写下个人的意见,然后由主持人收集、整理贴到墙上，最后大家交流讨论并由主持人作点评。它是进行信息交流共享的一种新形式，是开展团队学习的一种新方法。
智慧墙成功的关键因素：
1.讨论议题的确定。讨论的议题不宜过多,最好一次一个；议题要有意义,可探讨。
2.会议主持人。主持人在会议中起着非常重要的作用，所以对主持人的要求也比较高。主持人的点评是即席进行的。
（图片来自于网络）
图文编辑：秘书处
广西行动学习研究会
广西干部网络学院