德国高中毕业生的“高分膨胀”现象或将被终结
越来越多的德国高中毕业生以1分的优异成绩毕业，但是德国教师协会要求更改评分政策，终结这种“高分膨胀”现象。
据德国经济研究所的数据，高中毕业成绩为1.4或更好成绩的毕业生，从2006年的1.7%提高到了2017年的3.3％。
德国教师协会主席Heinz-Peter Meidinger向德媒表示：近年来，在政界和学生父母的双重压力下，学校老师对学生的打分越来越宽松，但是实际上此举不管对学生还是学生的父母来说都不合适，“我们学校需要对学生做出更诚实的评估，并且让各州的毕业成绩更具有可比性。”Meidinger认为，对于德语，数学以及外语进行全德范围内的统考是有意义的，此外，应该在另外一所学校对成绩进行第二次检查修正，也就是说，毕业成绩不应该只由自己学校的老师打分。
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FDP副党魁呼吁“高质量的教育标准”
德国高中毕业生的毕业成绩就是大学入学成绩，是学生高中的日常成绩和毕业考试结合的综合成绩，终身有效，德国人称之为Abitur。德国每个州考试内容不同，Abitur成绩的计算也不尽相同，因为德国的中小学教育是由各州独立掌握政策的，但是最后都会折算成1到5分制计分， 分数值越小，意味着学习越好。而且这个成绩被德国各州的高校所承认。
根据德国商业研究所的数据，近年来，德国高中毕业生的Abitur成绩越来越好，但是并不是因为学生生源或者教育质量的提高，主要原因是考题简单化以及评分标准宽松化。事实上Abitur成绩的提高和德国学生在国际统一的Pisa考核的结果是完全矛盾的，特别是某些州，情况更是严重，如勃兰登堡的学生，高中毕业成绩为1.4或更好成绩的毕业生，从2006年的1.8%提高到了2017年的5.3％；而柏林的高分学生则从1.0％提高到了4.7％。出现了典型的“高分膨胀”。
FDP副党魁Katja Suding要求德国教育部长Anja Karliczek (CDU)审查和执行“高质量的教育标准” 。