居在长安，方晓许多人身怀绝技，不显山露水，不可小觑。
一副书法吸引了我，使我驻足良久。这一副作品既有晴空排云之势又极具法度，我对好友也是书法家王江说，这个作品是谁的，假以时日，此人必脱颖而出。
王江的城南书社人才荟萃，颇具盛名。每周有书法研习，一日，邀我观摩。我来得晚了点，看到他正在对地上一副作品指导，字里行间透着洒脱又有老辣之相，似乎颇为熟识。细看落款，又是王鹤。
壮实的身材，皮肤略黑，厚厚的嘴唇，憨憨的样子。像是等待批评的小学生，腼腆低低地叫了一声，张老师。初看作品时，原以为是一位老学究，今知是八零后，觉得应该是潇洒飘逸的小伙子才对，但是这个憨厚的形象，还是多少有点意外。研习完后我和他攀谈了几句，才知他在留村学校任教，仅此而已。后来他来过我在少陵塬畔的工作室，我们才谈得比较深入一些了。
王鹤是蓝田人，说是蓝田，其实在少陵塬引镇东不远处的史家寨。喝的是库峪河的水，逛的是引镇的集，因之也可以说他是长安人。王鹤自幼受他爷爷的熏染，很早就开始习字。少不了二王，少不了颜筋柳骨。他说，小时候，最能锻炼人的莫过是过年写春联。引镇的集是万人集，逢着年关，更是人山人海。他说，记得那年也就是十二三岁，他就跟着爷爷去集上写对子。从开始的新奇、忐忑，还有酸楚、辛劳，到后来的喜悦、从容。期间的酸甜苦辣，没有经历的人是不知道的。集市上，看着世间繁华万象，逐渐处波澜而不惊，使自己写字的水平得到了由量变到质变的提升。后来王鹤上了师范，在以往的基础上真正得到了规范和有序学习。不管春夏秋冬，他始终临帖不辍，他记着爷爷的话，熟能生巧。只有孜孜临习，才可能悟到书法的真谛。写了很多很多，在旧报纸上写，在麻纸上写，在廉价的黄裱纸上写，也在宣纸上写，小小的屋子，摞着一沓沓习字的废纸。
王鹤一直觉得自己只是会写毛笔字而已，直到写着写着，慢慢地有了一些心得，才偶尔拿出来和一些道友交流学习，也让一些行家帮着看看，得到了一些书法大家和前辈的肯定和赞许，之后，才稍微敢称为作品了。遂后，他加入了城南书社，学到了不少真东西。譬如作品的落款、印章、布局谋篇，都有着很深的学问。一副作品，同时也是一副艺术品，品质的好坏高低，字里行间充斥着书法人的涵养和学识。在展览中，王鹤能脱颖而出，屡斩大奖，不是没有道理。有了些成绩，王鹤依然很谦恭、低调，从不张扬，这可能和他出自农家，自幼受祖父教诲有关吧。观王鹤的字里行间，不失唐人法度，又有宋人意趣。墨韵间，已有风骨。不仅有二王，还有苏黄味道。
苏轼说：“诗不求工字不奇，天真烂漫是吾师。”黄鲁直亦说：“老夫之书，本无法也，故不择笔墨，遇纸则书，纸尽则已，亦不计较工拙与人之品藻讥弹。”王鹤的行草这几年渐入佳境，与其说王鹤学的是二王的风骨，不如说他更具苏黄的漫散，兼具孟頫的秀逸。看他的作品，如鹤舞松林，“别有闻箫出紫烟，还如化履上青天。”
全然没有他的木讷形象，原来他的内心始终有仙鹤在飞舞。为他指路的，就是那些先哲大贤。王鹤原是留村中学的一名书法教师。留村中学位于少陵塬东南，依浐河，望终南，风景秀丽。受王鹤邀请，我们举办了作家进校园活动，校长告诉我，王鹤还负责着校园的文化阵地建设。因为王鹤，才有了书法家进校园、作家进校园等活动，学校的文化氛围也渐渐浓厚了。我在窑洞工作室时，王鹤邀请我为留村中学撰写了一副楹联，我勉为其难，上联“镜山品原殷殷杏坛堪斯范”，下联“栉风沐雨莘莘学子蔚成林”。随后置于脑后，一天，王鹤发来照片，说是由城南书社社长王江书写好了，已经挂在学校办公楼的廊柱上了。看着照片上一座老办公楼挂着一副古香古色的楹联，的确增色不少，其实不管内容写的什么，连同墙上的名家书法作品，单是这样的形式，就让人若处书林，如沐春风。说实在的，王江的书法比我的内容好多了。一副楹联给一座楼增了色，一个人给一个学校添了彩。这就是王鹤，他说祖父给他起的字是松庭，以松为庭，难怪他虚怀若谷。
听说他调动到了长安区第一初级中学，仍是从事书法教育，兼社团辅导。这里是古代御宿川所在，终南隐隐，滈河悠悠。平台更大了，我深信他一定会做的很好。我一直认为，他的气质似一只仙鹤，仙鹤总有鹤鸣九天的时候。不信，你就仔细观察，他的作品里，有没有我说的那种灵动，还有洒脱。
（作者简介：初玄，本名张军峰。长安作家协会主席、陕西散文学会青年文学委员会主任、少陵文化研究会副会长。西安翻译学院客座教授、西北大学现代学院文学院特聘研究员。已出版长篇小说《方子渡纪事》，散文集《掬水向月》《你从我的长安打马而过》《月挂东天》，历史文化散文集《昭宣中兴》入选教育部中小学图书馆配备核心书目。长安“洞见”讲坛策划者。）
