初见

因为班班有读在重庆的公益活动，正在思考整本书阅读的我，欣然前往。

早上起床，接到联系老师的信息，再次具体了活动地点：龙门浩小学涂山校区。发的时间是深夜12点。很是感动。因为这样的公益活动是没有收取一分费用，老师依然这么敬业，这就是职业操守！

于是，按照老师分享的地址，打了个车。害怕出门晚了堵车，六点半便出门了。导航显示，七点就可以到。跟着车七弯八拐，进入了一个小区。四周黑黢黢的。虽然已经七点了，可是还是黑。路灯没有，只有门卫室有一点点灯光。

我下车，跑到门卫室问:师傅：“请问龙门浩小学涂山，校区是这儿吗？”“我不清楚，没听说过。”我的心一凉，天！难道走错了？”我不死心，继续问:“那这里有没有小学嘛？”“小学倒是有一个，就在这下面。好吧！我只好看了再说。

幸好，过来一看：“龙门浩小学涂山校区”赫然入眼。校园里，黑黢黢的一片。依旧只有门卫室灯开着。突然感觉到那一盏灯光给人的温暖。过来一问:我想请问今天学校里头有一个听课活动吗？门卫室的阿姨说:不清楚。我们这里是龙门浩小学涂山，校区哦！“嗯，是的，就是说的涂山校区。”“那我不清楚。”我看看校园里的黑黢黢，心里还是有些忐忑。管他的，等等再说。“你们校园里头怎么一点灯都没有哦？”“那是你来得太早了。现在天都还没亮。八点钟再过来差不多。”哈哈，在重庆，看天还没亮，这也是我第一次听说。

七点半了，天终于开始发白了。

孩子们已经等候在校门，老师路陆陆续续开始签到。

时针指向七点五十，天终于大亮了，节奏也瞬间开始加快。进校的学生老师络绎不绝。我也走到三楼的会议室。不一会儿，礼堂坐满了黑压压的人群。

没有太多的礼节，简单的介绍之后进入正题。第一节课，台湾王昭文老师执教《长颈鹿、鹈鹕、猴子和我》。整个课堂老师不紧不慢，把课堂发言权利完全交给学生，同时教室该安静的时候很安静，该发言的时候，积极思考。这是我理想中的课堂。老师带着孩子们从人物特点、故事情节、我的思考及作者介绍几个方面再一次深化了之前的阅读，有梯度，有深度、有温度。师生沉浸在文本之中。其实，有很多，我尝试过，但是都没能再往前走一步。

第二节课，山东的刘洁老师执教《为孩子解读<西游记>》。因为孩子们事先只阅读了《西游记》，而没有阅读这本书，所以刘老师临时把一节高大上的分享课改为了推荐课。手中有粮，啥都不怕。接着，王燕和李如老师分享了班班有读带给自己的变化，班班有读让她们活成了光源，照亮了自己，照亮了别人，成为那个擦亮路牌的人。

在龙门浩小学涂山校区的半天，经历了从黑暗都光明，既肯定了我自己的思考，也照见了我的不足。凡事浅尝辄止，没有跨出后面那关键的一步。有时，那一步是因为懒惰;有时，那一步是因为自己学习的不够！

冯栎钧在分享中讲述了港澳台老师出场的自己介绍，写的是自己的教育理念，自己带着孩子们在做些什么;而大陆的老师总是写自己获得了某某奖项。我在想，虽然我不能填上获得什么什么奖项，拥有什么什么职务，但是我可以把我带着孩子们做些什么这份介绍做好！

初见龙门浩小学涂山校区，初见班班有读，却好像是来见了挚友。