【课堂教学】【549】我们不一样 ——《皇帝的新装》《丑小鸭》群文阅读课备课手记
《皇帝的新装》是部编版七上第六单元的一篇童话，单元目标指出“引导我们换一种眼光来看世界”，可见我们应该从作者富于想象力的文本背后，探求自己的“看世界的眼光”，这一点更需要教师要读出“新”意。
然而这一课备得很辛苦，怎么备，眼前都是名家大师有关《皇帝的新装》的经典解读和课例设计，要想超越，似乎很难。一座大山横在面前，要爬爬不上去，绕过去呢，心又有不甘。
庆幸自己而今基本学会了“素读”文本，安静地窝在小角落里，一次又一次认真地品读《皇帝的新装》，简单易懂的文字背后体现出的是安徒生的伟大智慧，脑海里竟然又不自觉想到的是王君老师最经典的课例《丑小鸭》。能不能把这两篇同样出自于《安徒生童话》的故事整合在一起呢？我又一次充满了期待，那一刻，竟然有些激动。
很快翻看了《丑小鸭》在人教版的选段，内容浅薄简单，似乎并不适合初中的孩子们阅读，网上查到原文，将近7
我看到了王君老师备课手记里的文字“这世界太精彩，太丰富，如若止于前人的探索，或者说是沉醉于前人的探索，结果都是固步自封、裹足不前。我们必须向前，向前不一定是为了超越前人。探索另外一条路，也是探索。当然可能你找到的这条路，不一定有前辈的漂亮和便捷，但是没有关系，每一条路上都有风景，你自己便是风景。”多么温暖且有力的文字啊。读到此处，心生无限动力，还是要突破，只为了自己。
整合，一定要学着整合。哪怕并不尽如人意，也是自己的尝试。
原文太长，就想办法删减。看看《皇帝的新装》大概2千<span
大家都在围绕“骗”解读《皇帝的新装》，我还是想绕着走。
在皇帝、大臣、卫士、百姓中，他们都起初认为别人一定比自己愚蠢，认为自己跟别人不一样，却在自己看不到布料的时候，真的不一样的时候，又纷纷认为自己看不到，而别人一定能看到，因为他们认为大多数的不同会让自己显得另类，而另类也就变得没有了安全感，因此，他们不约而同地选择了自欺欺人的方式，即让自己表面上变得跟别人一样的安全自保方式，却不知道人人自己骗自己，也就在这过程里迷失了自己。而丑小鸭生来与其他鸭子不同，正因为这样的不同，受到了各种打击，在他自己都怀疑自己是一只丑陋至极且一无是处的鸭子的时候，他还是选择坚持“逃”出去，这种出“逃”的背后，有逼迫无奈也有破釜沉舟的坚定与决绝，由此可见，其实我们人人都不一样，如何对待这样一种不一样，是需要我们认真思考的。我想，在激励创新的今天，孩子们的多样发展更需要能够拥有坚持自我的勇气和胆识，更需要群体的理解和包容。如此这般，两篇文本的共同点呼之欲出——我们不一样。却有时候会被迫保持一致，我们不一样，却没办法坚信自我。
就用“我们不一样”这个主题联结吧！我们不一样，但其实——我们都一样。有点小兴奋。那么，《丑小鸭》里面丑小鸭的不同，以及旁人的眼光、对待都应该是重要的，以及他出逃的坚持，面对天鹅群的勇气可嘉，都应该是重点突出的，删减的内容就此敲定。一遍又一遍终于在2900
选准角度，聚焦一点深挖。
字
先从《皇帝的新装》来看。里面的主要人物分为皇帝和旁观者。皇帝的特质：“他非常喜欢好看的新衣服，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉，他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服，他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他总是说皇上在更衣室里。”从“他”的反复强调突出他的虚荣。面对骗子的“谎言”，他又想：“我穿了这样的衣服就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”从“我”的反复强调突出皇帝的地位之高，权利之重。正因为这样，所以皇帝认为：他相信他自己是无须害怕的。因为他自认为自己是一个称职的聪明的皇帝。
其他人呢？——“所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。”可见大家都自认为自己聪明，且都觉得自己一定跟别人不一样。
聚焦——我们也一样。
其实这不一样的背后，却又都一样。你看——
诚实的老大臣说：“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点，这一点绝不能让任何人知道，难道我是不称职的吗？不成我绝不能让人知道，我看不见布料。”
另一位诚实的官员说：“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧，这也真够滑稽，但是我绝不能让人看出来是的。”
皇帝说：“我什么也没有看见，这可骇人听闻了，难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
他们都因为自己的看不见，而以为别人能看见，变得害怕胆怯，所以只能伪装自己跟别人一样，并且相信着别人都能看见。
所以他们说：“哎呀，美极了，真是美妙极了。”
“那真是太美了。”
“哎呀，真是美极了！我十二分地满意！”
“哎呀，真是美极了！这不是华丽的！精致的！无双的！”
“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”
谁也不愿意让人知道，自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职或是太愚蠢，因此皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。这样高度一致的背后体现出的是人们内心的害怕以及对自己与他人所谓的不同的怀疑。一切根源在于从众心理作祟。
那么《丑小鸭》呢？他的不一样是什么样子的？——
鸭妈妈说：“这个小鸭子大得怕人，别的没有一个像他
别的鸭子说：“呸！
大家都说：“
面对小鸭子的不一样，别人是怎么看待他的？—
于是马上有一只鸭子飞过去，在他的脖颈上啄了一下。“
“那个母鸭的孩子都很漂亮，”腿上有一条红布的那个母鸭说，“他们都很漂亮，只有一只是例外。这真是可惜。我希望能把他再孵一次。”
鸭妈妈回答说，“
大家都要赶走这只可怜的小鸭。
你真是丑得厉害，野鸭们说，不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚，对我们倒也没有什么大的关系。可怜的小东西，他根本没有想到什么结婚，他只希望人家准许他躺在芦苇里，喝点沼泽的水就够了。
母鸡问，“
面对他的不一样，大多数都选择了欺凌侮辱取笑，甚至还有最尊贵的母鸭建议重新回炉再造，他的家人嫌弃驱赶，他的妈妈和母鸡都想要改变它让他变得跟别人一样，只要跟别人一样了，就会被接纳。他们都因为这样的不一样而排挤，而感觉到鸭子的另类不同怪异。
面对这些，小鸭子是怎么做的？——
于是他飞过篱笆逃走了。
“我想我还是走到广大的世界上去好，”小鸭说。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿。<span
小鸭子选择了出逃，他向往着广大的世界，忍耐着寒冷孤独，在看到天鹅的时候，终于鼓足勇气飞奔向他们，最终他变成了最美的天鹅的样子。很显然，在面对自己的不一样的时候，小鸭子的选择是被迫地面对，是出逃，是决绝的勇气，也是无声的抗争。
余秋雨在《流亡的意义》当中这样说：“我一直认为，除了少数逃罪人员和受骗人员，正常意义上的远行者总是人世间比较优秀的群落。他们如果没有特别健康的情志和体魄，何以脱离早已调适了的温室去领受漫长而陌生的时空折磨。天天都可能遭遇意外，时时都需要面对未知，许多难题超越精神贮备，大量考验关乎生死安危，如果没有比较健全的人格，只能半途而返。”选择逃，就是选择冒险，选择孤注一掷。
当我们面对自己的不一样时，应该怎么做？真实地面对自我，认可自我，寻找自我，唤醒自我，最终成就自我。如果皇帝敢面对自我的不完美，大臣敢面对自己的看不到，所有人都敢于面对自我的时候，我们活得也会轻松很多。但是人生的宿命又恰恰在此处，我们总是被动和主动之间奔跑，我们的人生中会经历无数次的“不一样”，人性的弱点在于害怕孤独，想要求同，我们从安徒生的文字里应该读出的是面对生命的勇气和胆量，是保持自己的可贵，敢于做自己的坚持。