中年正是读书时

“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月。皆以阅历之浅深为所得之浅深也。”

时值中年，再读这句话，深以为然。

少年时，因为没有阅历和积淀，所以看书也就是看个故事情节，囫囵吞枣罢了。到了中年，我们的经历丰富，看到的听到的也多了，与书中的共鸣点也多了起来。到了老年，如“台上玩月”，这个“台”，其实就是一辈子世事洞明和人情炼达的经历和积淀。有了这样的基础，再来看书，什么都看得分明！

最近和学生共读《骆驼祥子》，读出了许多原来没有读出的东西。

首先，本书景物描写是特色。

“灰天上透出些红色，地与远树显着更黑了；红色渐渐的与灰色融调起来，有的地方成为灰紫的，有的地方特别的红，而大部分的天色是葡萄灰的。又待了一会儿，红中透出明亮的金黄来，各种颜色都露出些光；忽然，一切东西都非常的清楚了。跟着，东方的早霞变成一片深红，头上的天显出蓝色。红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的东南角织成一部极伟大光华的蛛网：绿的田，树，野草，都由暗绿变为发光的翡翠。老松的干上染上了金红，飞鸟的翅儿闪起金光，一切的东西都带出笑意。”

我先让学生赏析，有学生说，颜色描写特别丰富，灰紫、葡萄灰，深红、金红。并且这些颜色也表明了时间的变化。有学生说，这些色彩都很明媚温暖，烘托了祥子的愉快心情。还有的学生说，运用比喻拟人的修辞，很具有想象力。学生的赏析不错。此外，我又引导学生发现“横的是霞，直的是光……”这种用线条构图的艺术。

为什么现在提倡整本书阅读？一本书所涵盖的内容的丰满与厚度，是短篇不能及的。单是一个环境描写，就有很多值得学生借鉴学习的地方。但是如果不是老师刻意提醒的话，我估计学生肯定会跳过。那是肯定的，因为我小时候读书，从来都不看景物描写。

但越往后看，发现本书的景物描写有点泛滥成灾的感觉。景物描写在小说中更多的是一点儿点缀和背景，如果每一个情节都要用景物，便少了一些自然和灵动，而变得刻意。从而削弱了文学作品应该有的美学价值。

这种对名家名作的置疑，仅代表个人看法，当然，也是中年人特有的一种冷静或者说勇气吧。

其次，祥子先后受雇于杨先生和曹先生家，这两家对待祥子态度的不同，对比很鲜明。

杨先生刻薄，把祥子当奴隶，而曹先生却对他很好。曹先生给的钱并不比杨先生多，为什么祥子愿意在他这儿工作？文中说，祥子在他家感受到了一种人情，一种体谅。

这不仅让我想到龙应台那句：“孩子，我要求你读书用功……选择有意义有时间的工作，而不是被迫谋生。当工作有意义有时间，你就有尊严和成就感。”其实，即使是被迫谋生，我们也愿意自己的工作有精神自由、人格尊严和人性关怀。

最后是祥子的金钱观。祥子需要钱，但是他对钱的态度是出苦力挣，苛刻自己的最低生活标准攒钱。十个子一包的茶叶不舍得喝，只喝一个子的茶沫子。

同样是社会的底线，曹先生家的佣人高妈，就比较精明，她会把钱放出去，让钱生钱。而高妈的精明也是在困苦的折磨中锻炼出来的，她的丈夫是个无赖，经常喝醉了酒找她要钱。为了摆脱他，高妈曾经借高利贷。高妈懂得借贷者的心理：“他们明知道钱上有毒，接过来便会抽干他们的血，但是他们还得接着，凡是让他们能缓一口气的，他们都有胆子拿着。生命就是且缓一口气，明天再说。”当然，她借贷眼光也准，瞧准了再放手，她对哪些人能放贷哪些人不能放贷，什么时候收贷都门清。

在当今时代，也有这两种不同的金钱观。有的人是把钱攥得紧紧的，生怕有什么闪失。有的人则脑袋比较活泛，想着法儿地让钱转起来。到底哪一种金钱观更好呢？不好说，因人而异吧。如果没有投资的眼光，还是把钱拴到裤腰带上好。

但是以旁观者的角度看祥子的金钱观，他也确实有自己眼界的局限性。他把自己的钱放在刘四爷那里，而不敢放在银行里，只是觉得把白花花的现洋换成小折子是骗局。

一般观点认为，《骆驼祥子》是通过祥子买车卖车的三起三落，无情地批判了当时的那个不让好人有出路的旧社会。其实，从现在的眼光看，祥子的不幸，也有个人的性格原因。人的命运说到底就是各种选择的组合，而性格又决定了选择。在金钱态度上，他不会像高妈那样选择，所以他的钱来的慢去得快，再加上各种变故，便永远不可能达到自己的目标。

名著就有这样的魅力，对人性的精准把握，对性格命运的洞观体察，有着穿越时空的恒久生命力。而在中年读名著，品出的况味更多！