如何让孩子每天坚持30分钟深度阅读，这3招越早知道越好

今天是世界读书日，我们前不久特意在少年商学院上千个家长群内发起问卷调查，了解孩子在阅读过程中都遇到哪些问题。总结下来，发现很多家长都有这样的困扰：

自己给孩子囤了不少书，孩子的阅读量也不少，但无法知道孩子对书籍内涵是否理解到位，自己也不懂该如何引导孩子对书籍内容进行逻辑分析，怎么办才好？

对于现在的中小学生来讲，“喜欢读”、“读得多”已经远远不够了，更需要通过对整本书进行精读，通过提问、分析、讨论与表达培养独立思考与批判性思维能力。

下面我们就以一群小学生的阅读报告为例，总结出3种精读方法。文末附资源推荐。

两个方法帮孩子理清故事结构

平常总是听到很多家长说：我家孩子书读得倒挺快的，但忘得也快，很难复述出来，有时候连故事梗概都说不完整。

这里给大家特别推荐一个梳理故事结构的方法——故事山，不仅可以帮助迅速在大脑中拼成一个完成的故事，还能帮助孩子发展叙事性思维以及锻炼写作能力。

所谓故事山，就是帮助孩子了解故事结构的一个工具，特别适合于虚构类的故事。

一般来说，故事山主要分为五个部分：介绍（Introduction）——发展（Build-up）——冲突（Complication）——解决（Resolution）——结尾（Conclusion）。

但对于小学低龄段的孩子来讲，从问题——高潮——解决这三部分切入，就能很好地帮助孩子对故事的发展有清晰的理解。

比如说，《魔镜》是一本极具趣味性和故事性的魔幻小说，故事情节的发展是层层递进的。高同学就想到用故事山的形式进行呈现，无论是故事的开头、发展及高潮、结局都描述得很准确，把主人公经历了什么事情以及如何成长起来的梳理得比较清楚到位。

（学员作品：高同学 3年级）

其实，我们在写作的过程中也可以运用这种叙事性思维。在编写一个故事时可以先从结构入手，强化自己的逻辑思维能力，让故事情节更加合理化，对故事高潮的设计还可以增强文章的吸引力。

不过，如果是多线叙事的作品，故事山这个方法就不太够用了，推荐大家用“故事时间轴”工具，这样有助于孩子把每一条故事线的内容都梳理清楚，以防错乱。

比如说书籍《洞》就有三条故事线，还涉及到百年前的传说与百年后的现实交织，书中人物的命运一点点交汇在一起，比较复杂。孩子就可以分别用三条时间轴，把小斯坦利、 斯坦利曾曾祖父伊莱亚、女教师凯瑟琳·巴洛三个人的故事历程，这样就像是一条“线”一样串起了每一个人物所有的事件，简单有效。

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（学员作品：徐同学 4年级，滑动查看）

（学员作品：李同学 4年级）

联结现实中的人物

无论故事山还是故事时间轴，它只是帮助孩子在精读书籍之后，对作品有一个总体的认识。

要想孩子更好地理解故事，分析人物是一个很好的方法，如果能引导孩子联结现实中的人物进行分析，还可以更好地帮助理解我们生活中遇到的人或事。

王同学在阅读《洋葱头历险记》时因为对芹菜老师对待小樱桃的方式印象很深刻，就联想到现实生活中部分父母过度要求孩子的做法；

（学员作品：王同学 4年级）

洞察人物并从他们身上学到相应的优点，规避错误，这是孩子读书之后提升自我的重要方法之一。

Kelly同学选择了《喝月亮的女孩》书籍中的主要角色卢娜，总结出了她的优缺点，并进行了相应的思考。 从内容和逻辑上来说，'总结+举例”进行人物分析的一种不错的方式，能够帮助孩子进行人物洞察。

（学员作品：Kelly 5年级）

当小说遇上电影

如果让孩子每天都只是阅读，有时难免会感到枯燥、容易分神。这时就需要阅读“助攻”——经典名著改编电影，提高孩子阅读原著的兴趣。

研究表明，视听感受的学习留存率比阅读高出了10%。如果父母们能和孩子深入讨论一起看的电影和原著，那么学习留存率可以高达50%。

看完电影就完了吗？当然不是，如果我们能引导孩子对电影和原著进行对比分析，更会深化孩子对原著的理解。怎么分析呢？可以从以下方面进行比较：

1、主题：小说原来主题，导演有适当演绎吗？还是已背离原来的主题？

2、角色：影片的选角适不适当，与原来阅读书本时的角色形象相符吗？

3、头尾比较：

（1）开始时，书本的描写和影片的画面一样吗？

（2）结尾时，书本的描写和影片的画面一样吗？

（3）感觉哪个气氛更加动人？

4、最大不同点：

（1）结局相同吗？

（2）被删掉了哪些角色/重要情节？增加什么内容？

赵同学就结合故事情节分析、对比、提炼主题，并简洁又全面地用表格呈现出来，一目了然，同时可以看出他对小说主题的理解和把握非常到位。

（学员作品：赵同学 3年级）

当然，除了找出小说和电影的细微差别，在对比的过程中，我们还可以进一步去思考：电影为什么要这样改编？同样的部分，电影改过之后的效果会更好吗？

比如说，小说的开头和电影的开头有一些不一样，那么电影对开头的改动会给我们带来不一样的体验吗？总结表达一下自己对原著和电影的感受，会让对比更有意义。

（学员作品：炜晨同学 2年级）

以上所有学员作品，均来自「少年商学院百万阅读」，此外我们还会从背景知识、阅读策略和写作技巧等方面切入教孩子读透每一本书，日日精读，让孩子成为阅读上的“百万富翁”！