认识一个人

如何看待一个人？

假如有人对你说这个人如何如何，你一般会带着将信将疑的状态去接触这个人，然后慢慢地感受别人已告知你的那些信息中吻合的程度到底有多少？更或者说，这个人的感知是这样，那个人或许会对这个人有不同的感知。

看人，往往不一定会很全面。

前段时间帮孩子收拾书桌，无意间看到了一张初一上学期老师的评语，因为是三个主课老师写下的评语，所以，作为家长看到的时候，大概有个了解，但是，假如，只有语文，或者数学老师写了评语，而且写道，上课不主动，很少积极回答问题并不太爱思考。这一段，然后其他老师没有写，你会怎么看？

你会不会在心中有一个主观判断，这孩子怎么在学校这样呢？然后你可能会想和孩子询问一下，到底怎么回事？可是恰好，这张评语是三个老师写的，所以，主观上通过某个老师的判断就显得很不公允，然后，再看英语老师写到，课堂积极活跃，语感和英文写作水平很高，希望将来能往这方面发展。语文老师怎么写呢，有很强的哲学思维空间，但总是和我不在一个频段，希望能赶紧和老师一个频段。

这些评语综合在一起，大概就了解了什么情况。所以，如何看待孩子的表现，或者，如何去认识一个人，往往，不能从一方面去看，有时候，我们看到一些人看起来很像冷酷无情的人，却恰好又是内心最柔软的人，每个人的性格其实都是立体饱满的，很少有人性格及各方面都非常单一的，既有让人欢喜的地方，也一定有让人有些不能接受的地方，就看你如何去看待和理解了。

在很多地方都是，综合地去看待一个人，尽量不要把他的缺点和很多人都认为他做人做事比较头疼纠结的这个状况集中在一起去和这样的人处事，是人，都容易用刻板印象去对待一个人，这种情况虽然是很普遍的事情，但是，一个有修养，往往注意内在提升的人，是很注重去和各种人打交道的。

这几天想到孩子老师留下的评语，就会想到，我们往往很容易对别人形成一个判断，致使可能这个人有希望调整自己，但是我们没有给他一个机会让他也能修正自己，反而朝着我们更加不喜欢不待见的方向去发展了，那么其实于我们个人而言也是很不好的行为，某方面来讲，我们也并不见得比这些人高明或者高尚很多。

所以，看待一个人，如果保持中正达观，观察别人，明心见性，慢慢修自己的德，再去看那个人，你会发现或许不是你刚开始看到的那样。